□ 교강사 강의 수준, 학습자의 학업성취수준 등 학습과목의 질적 수준 제고
□ 원격프로그램의 교육적 특성을 충분히 검토하여 장점을 신장하고 취약점을 보강하며 학습과목의 질적 향상 시현
Ⅰ. 목적2.추진중점.3추진기간 4.진행.5세부실천계획6.행정사항
□ 교강사 및 학습자를 중심으로 특성에 맞는 질적 형성프로그램 개발·시행
□ 교강사 및 학습자에게 공통적으로 적용하는 질관리 프로그램 개설·운영
□ 학습과목의 개별적 특성을 충분히 고려하여 교육원의 실정에 맞는 다양한 프로그램 발굴·시행
□ 궁극적으로는 교강사 및 학습자의 질적 개선을 측면 지원하여 교과목의 품질향상에 기여
2016.02.06
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