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가출 청소년을 어떻게 지도할 것인가
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가출 청소년을 어떻게 지도할 것인가
체육 교육과 20101848 임재엽
20102001 강신우
목 차
1. 가출 청소년의 정의
2. 가출 청소년의 원인 및 현황
3. 교사로서의 지도 및 상담
4. 가출청소년을 위한 우리조의 생각
1. 가출청소년의 정의
일반적으로 현재까지 가장 널리 사용되고 있는 ‘가출 청소년’의 정의는 “부모나 보호자의 동의 없이 집을 떠나서 24시간 이상 집에 들어가지 않은 18세 미만의 청소년(Roberts, 1987)”이라는 정의이다.
2-1. 가출 청소년의 원인
3~8회 가출자
9회 이상 만성 가출자
1~2회 충동가출자
2-2. 가출 청소년의 현황
3-1. 교사로서의 지도 및 상담
L군의 사례 !! 충동적 가출자
(개인적인 요인 +가족요인 + 학교요인)
L 군은 고등학교 2학년 집안의 갑작스런 이사로 대전에서 서울로 이사를 하게 되었다. 이 과정에서 전 친구들을 그리워하며 또한 새로운 학교에 도무지 정이 들지 못했고 등교 이후에는 만화책을 보거나 자는 등 무의미하게 학교에서의 시간을 보냈다. 이런 학교에서의 생활로 인해 자신의 인생이 낭비 된다고 생각하였다. 한편 집에서는 사이가 좋던 부모님이 업종변화로 인한 생활고로 인해 부부싸움이 잦아졌다. 이 과정 중에 L군은 부모와도 사이가 멀어졌고 학교를 등교하는 자신이 한심해졌다. L군은 자신의 꿈을 이루기 위해서는 지금 가진 조건이 너무 열악하다는 생각이 들었고 부모님께 자퇴를 여쭈었지만 무시당하였다. 이로 인해 방황하던 L군은 가출을 하게 되었지만 며칠 지나지 않아 집으로 오게 된다.
의미요법과 내담자 중심 상담요법
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2013.05.01
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