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영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
1) 출생~12개월
① 발달특징(출생~12개월)
② 놀이발달의 특징(출생~12개월)
2) 만1세
① 만1세 발달특징
② 만1세 놀이발달의 특징
3) 만2세
① 만2세 발달특징
② 만2세 놀이발달의 특징
4) 만3~4세
① 만3~4세 유아 발달특징
② 만3~4세 놀이발달의 특징
5) 만5세
① 만5세 발달특징
② 만5세 놀이발달의 특징
2. 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이
1) 출생~6개월
2) 6~12개월
3) 만1세
4) 만2세
5) 만3세
6) 만4세
7) 만5세
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
1) 출생~12개월
① 발달특징(출생~12개월)
② 놀이발달의 특징(출생~12개월)
2) 만1세
① 만1세 발달특징
② 만1세 놀이발달의 특징
3) 만2세
① 만2세 발달특징
② 만2세 놀이발달의 특징
4) 만3~4세
① 만3~4세 유아 발달특징
② 만3~4세 놀이발달의 특징
5) 만5세
① 만5세 발달특징
② 만5세 놀이발달의 특징
2. 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이
1) 출생~6개월
2) 6~12개월
3) 만1세
4) 만2세
5) 만3세
6) 만4세
7) 만5세
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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Ⅰ 서론
영유아들은 놀이를 통해 성장하고 발달한다. 영유아들은 놀이를 통해 기본적인 개념을 획득하고, 환경에 적절히 대처하는 태도를 배우며 성장한다. 놀이는 영유아의 전인적 발달과 밀접한관련이 있어, 발달을 위한 최초의 기본적인 목적인 동시에 수단이 된다. 이처럼 영유아의 학습을 돕는 필수적 요소로서의 놀이는 중요한 교육적 수단이 된다. 따라서 놀이는 영유아를 위한 가장 중요한 교수방법으로 자리매김하고 있다. 영유아가 놀잇감을 스스로 직접 만지고 조작하는 행동은 놀이를 더욱 즐겁고 흥미롭게 만들어 준다. 적극적인 태도를 가지고 몰입할 수 있어 놀이의 긍정적인 효과를 기대할 수 있다. 이런 이유로 놀잇감은 놀이를 하는데 필수적 요소이며 놀이수준을 결정하는 요소이다. 놀잇감은 영유아에게 호기심을 자극하여 놀이를 유발하고 촉진시켜 놀이시간을 연장시켜주며 사회적 행동과 접촉을 증가시키는 매개체 역할을 하며 놀잇감의 탐색과 조작을 통해 상상력, 표상적, 추상적 사고능력을 향상시킨다. 이에 본론에서는 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
1) 출생~12개월
① 발달특징(출생~12개월)
생후 첫 단계 1년간은 인생의 과정에서 가장 양적·질적으로 변화가 큰 시기이다. 발달특징으로는 누워만 있던 영아는 고개를 가누고, 뒤잡기, 잡아주면 앉게 된다. 주 양육자와의 애착이 형성되고 반사적인 미소에서 차츰 사회적인 미소를 짓는다. 옹알이를 시작하고 오감을 통해 사물을 탐색하고 차음 의도적인 행동을 시작한다.
② 놀이발달의 특징(출생~12개월)
출생에서 생후 6개월까지의 영아는 손과 입으로 사물을 탐색하는 놀이를 한다. 사물을 손에 잡히는 대로 입에 집어넣거나 흔들어서 소리를 내기도 하며 잡아당기기, 두드리기 등의 조작을 할 수도 있다. 또 소리에 민감하게 반응해서 음악이나 노랫소리에 따라 몸을 움직이며 부모, 형제가 말을 걸면 옹알이로 모방하는 시늉을 한다. 그 밖에 시각적으로 움직이는 모빌이나 거울을 보고 즐거워한다...<중략>..
2) 만1세
① 만1세 발달특징
② 만1세 놀이발달의 특징
3) 만2세
① 만2세 발달특징
② 만2세 놀이발달의 특징
4) 만3~4세
① 만3~4세 유아 발달특징
② 만3~4세 놀이발달의 특징
5) 만5세
① 만5세 발달특징
② 만5세 놀이발달의 특징
2. 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이
1) 출생~6개월
2) 6~12개월
3) 만1세
4) 만2세
5) 만3세
6) 만4세
7) 만5세
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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이숙재(2015), 영유아놀이의 이론과 실제, 창지사
최보가(2005), 영유아발달. 정림사
방은영(2016). 영유아놀이지도. 경기도: 공동체
신은수 외(2012). 놀이와 유아교육. 학지사
육아정책개발센터. 표준보육과정(2008). 보건복지가족부. |
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2019.11.15
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