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사회복지기관 매니저의 역할에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료.
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사회복지기관 매니저의 역할에 대해 논하시오.
사회복지기관의 매니저로 있는 대부분의 사회복지사들은 자신의 커리어를 사회복지 다이렉트 서비스 제공자(direct service provider, 주로 케이스워커)로 시작한다. 그 후 경력을 쌓아 승진하여 중견 관리자나 최고 책임자가 될 무렵 사회복지행정에 관한 훈련을 받기 시작한다.
그런데 다이렉트 서비스 제공자 경력이 매니저 역할에 도움이 되는지, 바람직한 것인지에 대한 명백한 증거는 없다. 다른 분야에서 경영 경력을 쌓아 사회복지기관의 최고 책임자로 영입되는 수가 있는데, 사회복지사 출신 매니저보다 사회복지기관 관리를 잘하지 못한다는 증거도 없고, 반대로 더 잘한다는 증거도 없다는 것이다. 그러나 사회복지사는 전문적인 경영관리에 대한 경험과 교육훈련 수준이 기업이나 행정부 출신 매니저에 비해 약한 것이 사실이다. 따라서 사회복지행정에 대한 공부가 필요하다.
미국의 경우 사회복지사로서 사회복지기관의 슈퍼바이서나 매니저 위치에 있는 사람의 수가 점차 감소하고 있다.
NASW 회원으로서 사회복지기관 매니저인 사회복지사의 비율이 1960년대 후반에는 전체 사회복지사의 50% 정도가 되었는데, 그 비율이 1981년 38.1%, 1985년 45.1%, 1988년 24.1%, 1991년 22.3%(슈퍼바이서 6.1%, 매니저 16.2%)로 감소했다. 슈퍼바이서와 관리자 수가 감소한 이유는 사회복지기관의 예산 제약 때문인 것으로 알려져 있다.
그리고 사회복지사가 사회복지기관의 유일한 매니저 소스는 아니라는 인식과도 관계가 있다. 다시 말해 능력만 있다면 사회복지사가 아니라도 사회복지기관의 매니저가 될 수 있고 나아가 더 잘할 수 있다는 인식이 확산된 것이다. 경영학석사(MBA) 학위 소지자를 선호하는 경향이 그것이다.
한편, 미국의 경우 사회복지기관 매니저가 되기 위해 사회사업대학원에서 학위를 따는 경우가 많다. 그런데 사회복지행정 과정을 독립적으로 개설하고 있는 대학원은 많지 않다. 대부분 지역사회조직, 정책 실천 등 다른 매크로 전공과 통합한 과정을 개설하고 있다.
이유는 사회복지행정을 전공하고자 하는 학생의 수가 많지 않기 때문이다. 그리고 매크로 과정의 학생 수도 적은 편이다. 사회사업대학원 석사과정 학생의 15% 정도에 그치고, 그 수도 1년에 2,000 ~ 3,000명 정도에 불과하다. 사회복지행정 과정학생 수는 더욱 적어 전체의 3%에 불과하다.
그 결과 사회복지기관 매니저는 수요에 비해 매우
...(이하 내용 생략) |
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2020.01.03
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