|
|
|
|
|
 |
|
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
|
|
|
 |
1. 방과 후 학교 프로그램의 역사와 대상학교 선정
2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1) 대전자운초등학교
(1) 프로그램 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
2) 대구경진초등학교
(1) 프로그램 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
3. 나의 방과 후 학교 프로그램
1) 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용
2) 구성 상 강점 |
|
|
 |
1. 방과 후 학교 프로그램의 역사와 대상학교 선정
방과 후 학교, 초~고등학교 학생들이 정규수업시간이 끝난 후 받는 여러 수업(취미, 돌봄 등)의 통칭이다. 한국민족문화대백과사전과 방과후학교포털시스템에 의하면 방과 후 학교는 2006년부터 생겨났으며, 2009년부터는 방과 후 학교 우수학교에 대해 시상을 하기 시작하였다. 매년, 시상분야와 시상대상도 점차 확대되어 100대 우수 방과 후 학교 시상을 하고 있다. 본론에서는 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램을 분석해보려고 한다. 분석대상학교는 대상을 받는 학교(대전자운초등학교, 대구경진초등학교)이다.
2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1) 대전자운초등학교
(1) 프로그램 요약
이 학교의 프로그램은 운동부, 학생 자율 동아리, 특기 신장프로그램, 기초학력 보장 프로그램, 돌봄교실, 자운대 연계 프로그램, 대전 내 기관 연계 프로그램, 대전 외 연계 프로그램, 다문화 이해 프로그램, 한국 문화 적응 프로그램, 사제동행 체험 프로그램, 토요 다문화 멘토링으로 구성되어있다. |
|
|
|
|
|
|
 |
방과후학교포털시스템(https://www.afterschool.go.kr).
한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).
한국문화유산협회(http://www.kaah.kr). |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2022.06.17
5페이지
