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PET 프로그램은 강사교육과 일반 부모교육으로 나누어져 있다.
그러나 부모와 자녀들의 교육적 효과나 그 외 사람들에 대한 프로그램의 효과에도 불구하고 PET는 비판점도 있다.
PET는 모든 부모-자녀 관계에서 가족 역동성을 고려하지 않고 있다.
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PET 프로그램은 강사교육과 일반 부모교육으로 나누어져 있다.
자녀들을 더욱 잘 받아들이게 되었다.
또한 이 프로그램에 부모들과 함께 참여한 자녀들은 도덕적 추론 능력이 향상되었으며 지진아로 인식되었던 자녀들이 학교에서 중간 정도의 성적을 얻게 되었으며 자녀들의 엉뚱하고 분열증적인 행동이 감소하고 자녀들의 자아존중감이 증가되었다고 한다.
그러나 부모와 자녀들의 교육적 효과나 그 외 사람들에 대한 프로그램의 효과에도 불구하고 PET는 비판점도 있다.
PET는 부모-자녀 관계를 기술적인 것으로 설명하는 경향이 있는데, 효과적인 부모 역할의 수행은 일련의 기술을 비지시적인 수단으로 사용할 수 있을 것이다.
PET는 모든 부모-자녀 관계에서 가족 역동성을 고려하지 않고 있다.
가족관계론 /김익균, 고선옥 외 3명 저/정민사 /2012 |
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2023.02.01
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