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유아교육]부모 참여
표> 참여 수업에 대한 부모 평가지의 예
교사들에게도 참여 수업 내용, 부모들의 반응, 수업 준비 및 영유아들의 반응 등에 대해서 평가해보게 하여 다음번 참여 수업을 계획할 때 반영할 수 있게 한다.
부모가 보조교사로 참여하면서 유아교육 현장과 영유아의 발달 특성 등에 대해 보다 잘 이해하게 된다.
보조교사의 자녀가 부모에게 의지하게 되면 수업에 방해가 될 수 있다.
부모가 보조교사로 참여하지 못하는 가정의 영유아들이 소외감을 느낄 수 있다.
보조교사로 참여하는 부모의 시각에 따른 기관의 평가로 원의 이미지에 손상을 줄 수도 있다.
그러나 부모를 보조교사로 참여시키기 위해서는 철저한 사전 준비가 있어야 적절한 역할을 할 수 있는데 사전교육을 위한 일반적인 사항은 다음과 같다.
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부모를 유아교육기관에 참여시키는 방법에는 부모가 기관에서 실시하는 수업을 단순히 참관하는 방법, 부모가 자녀와 함께 수업에 참여하는 방법, 부모가 보조교사로 기관 프로그램에 참여하는 방법, 그리고 유아교육기관의 운영에 참여하는 방법 등이 있다.
보통 때보다 퇴행된 행동을 보이거나, 숨어버리거나, 지나치게 공격적인 행동을 하더라도 영아의 발달상 나타나는 모습이라는 점을 이해하시고, 도와주시지 말고 조용히 않아서 참관만 해주시기 바랍니다.
참관 하실 때 몇몇 영아는 부모님께로 가서 매달리거나 함께 있길 원하는 경우가 있는데 이런 경우에 잠깐만 함께 있도록 허락하시고 되도록 바로 활동으로 돌아갈 수 있도록 해주
부모님께서는 자녀를 맡은 교사를 존중해주시기 바라며, 간혹의 문이 있거나 서운한 점이 있으시면 참관이 끝난 후 면담 시간에 말씀해 주시기 바랍니다.
원에 따라 매주 일정한 날을 참관일로 정하여 부모 참관을 수시로 실시하는 경우도 있으나 대부분 의원에서는 참관수업 일을 1학기에 1-2회 별도로 정하여 실시하고 있다.
그럴 경우 많은 부모들이 참여할 수 있는 참관 날짜와 시간을 택해야 한다.
참관 안내에 대한 통지문은 참관일시, 참관방법, 참관시 유의사항 및 관찰 내용에 대한 구체적인 설명을 적어 최소한 일주일 전에 가정에 도착될 수 있도록 한다.
모든 부모가 동시에 참관하는 것이 불가능한 경우 2-3일에 나누어 참관을 할 수 있다.
참관시 유의사항과 참관기록지 등의 유인물과 필기도구를 나누어주며 참관의 목적과 참관시 주의사항 등을 설명한다.
부모의 수업 참여는 유아교육기관에서 실시하는 적극적인 부모교육 형태의 하나로 자녀와 함께 하루 수업을 해보는 것이다.
최근 아버지 참여 수업, 어머니 참여 수업, 할아버지 ․ 할머니 참여 수업 등 다양한 참여 수업이 이루어지고 있는데, 참여 수업은 별도의 특별한 프로그램을 할 수도 있으나 평소의 수업을 부모나 조부모 등과 같이 해보는 것도 바람직하다.
또 교실에서 부모와 자녀가 함께 활동을 해야 하므로 참여 부모의 수에 따라 두 세 번 정도로 나누어 수업을 할 수 있다.
교사들에게도 참여 수업 내용, 부모들의 반응, 수업 준비 및 영유아들의 반응 등에 대해서 평가해보게 하여 다음번 참여 수업을 계획할 때 반영할 수 있게 한다.
즉, 유아교육기관에서 부모들의 능력 및 특기를 활용하여 교육 프로그램 진행 시 교사 역할을 보조하는 보조교사나 수업의 일부를 담당하는 보조교사, 또 부모교육활동 시 강사로 참여하는 것 등이 여기에 해당한다.
부모가 보조교사나 기관의 그 밖의 다른 활동에 참여함으로써 교사의 업무 부담이 줄어들어 교사가 보다
활동 후 교사와 보조교사가 자신들의 역할에 대한 평가를 해본다.
이 때 교사는 보조교사의 업무수행에 대한 객관적인 자료를 근거로 평가하며 보조교사 스스로도 자신의 역할에 대해 평가해보게 한다. |
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2023.06.14
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