일상생활
점심을 먹다가 교사를 보며 “국을 잘 먹어요”하고 국을 먹는다. “OO는 멋있는 형이네” 하고 박수 치자 “김치도 먹을 수 있어요” 하며 교사를 보며 김치를 먹는다. 잘 했다고 안아주고 칭찬해 주자 웃는다.
해석 및 평가
편식이 심한 OO가 국을 먹으려 시도도 하고 긍정적인 반응에 김치도 먹는 모습을 보인다.
놀이활동
"아오 몸이 힘들어" 하며 허리에 양손을 올리며 목을 돌린다. 스트레칭 하는 자세를 취하며 팔과 다리 목의 움직임을 조절하며 신체운동을 한다.
해석 및 평가
OO는 팔과 다리를 자유롭게 움직일수 있으며 신체활동에 적극적으로 참여한다.
일상생활
끼적이기를 한 편지지를 교사에게 보여주며 “뭐라고 썼게요?” 라고 말한다. 교사가 “뭐라고 썼을까?” 라고 말하자 OO는 “엄마, 사랑해요 라고 썼어요” 라고 말한다. 교사가 “OO는 엄마에게 사랑한다고 쓰고 싶었구나.” 라고 말하자 OO는 “네” 라고 말한 뒤 사인펜으로 다시 끼적이기를 한다. 교사가 “이번에는 뭐라고 적었니?” 라고 말하자 OO는 “고맙습니다 라고 했어요”라고 말한다.
해석 및 평가
자신이 쓰고 싶은 말과 단어를 끼적이며 글씨에 관심을 보이는 모습을보였다. 글씨에 관심을 보이는 OO를 위해 점선으로 글씨를 따라 써볼수 있는 종이를 준비해야겠다.
2023.10.28
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