기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
총평
기본생활
“점심시간이네. 밥먹자.”라고 하면 놀고 있다. 식판을 OO자리에 제공하면 자리에 앉아서 식사를 하기 시작한다.흘리면서 먹지만 턱받이를 착용한채 제자리에 앉아서 다먹고 나면 선생님이 턱받이 떼주고 밥풀을 정리할때까지 가만히 앉아서 있다. 됐다고 하면 가서 놀이한다.
신체운동
김장 매트에 볼풀 공을 넣어 제시하니 호기심을 보이면서 다가와 앉는다. OO에게 “OO야 여기에 알록 달록 색깔 공이 있네“ 라고 하니 미소를 보이면서 공을 탐색하는 모습을 보이면서 김장 매트에 들어가 앉아 볼풀 공을 던지기도 하고 굴려보면서 놀이를 하는 모습이다. 친구들이 매트에 누워 있는 모습을 보고는 따라서 누워 보기도 하고, 친구에게 공을 건네면서 미소를 보인다. OO는 볼풀 공 위에 누어서 팔 다리를 힘차게 흔들면서 놀이한다.
의사소통
교구장에 있는 골판지를 꺼낸 OO가 책상에 앉아 끼적이기를 한다. OO가 색연필로 선을 그어 보기도 하고 동그랗게 원을 그리듯 그리기를 하다 ‘드르륵 드르륵’ 소리에 관심을 보이고 다시 끼적이기 한다.
사회관계
등원을 하는 OO를 다른 반 선생님이 맞이를 해주자 울음을 보이며 엄마 뒤로 숨는 모습을 보인다. 담임교사가 교실에서 나오자 울음을 그치고 교사에게 안기려는 모습을 보인다.
2023.11.20
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