생활습관
편식이 심해 반찬을 안먹으려고한다. 교사의 물음에도 대답을 안해 최근 “먹을래요, 안먹을래요”로 대답하기 시작한다.
신체운동건강
신체를 인식하고 움직인다. 자신의 몸과 주변을 깨끗이 하며 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
의사소통
명사, 동사, 형용사 등을 사용한 다양한 문장을 듣고 뜻을 이해한다.
바르고 고운 말을 사용하려고 노력하며 자신의 이름과 주변의 친숙한 글자를 써보려 노력한다.
사회관계
교사를 처음에는 어려워 했지만 지금은 이쁨 받으려고 노력하는 모습이 보여지며, 교사에게 “선생님, 귀여워” 하고 말하기도 하고 놀이를 하다가도 다가와 웃는 모습이다.. 교사와 얘기하는 것과 장난치는 것을 좋아한다.
예술경험
다양한 영역에서 놀이하기를 좋아한다. 미술영역에서 종이를 합쳐 책을 만들어 그림을 그리고, 역할영역에서 놀이 주제를 정해주면 놀이에 맞는 놀잇감을 만들어 놀이를 한다.
자연탐구
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 호기심을 가지며 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 알고 있다.
2024.01.03
10페이지
