기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 발달평가
기본생활
OO가 배식을 받고 음식을 먹는다. 다리를 의자 한쪽에 올리고 턱을 괴고 있는다. 교사가 바르게 앉아 식사를 하자고 하자 바르게 앉는다. 식사를 하며 또 의자에 비스듬히 앉는다. 교사가 바르게 앉자고 이야기를 하자 다시 바르게 앉는다.
신체운동
OO와 함께 교실에서 술래잡기를 하며 뛰어 놀고 있다. 친구가 뛰어가자 친구를 잡고는 “하하, 내가 훨씬 빠르지하며 이야기하고 다른 곳으로 뛰어간다. 교사가 “교실에서 뛰지 않아요~”라고 이야기를 하자 잠시 멈추었다가 다시 교실을 뛰어다닌다
의사소통
깨끗한 지구를 위해 자신이 할 수 있는 일을 생각한 뒤 친구와 이야기 나눈다. 종이에 지구를 위해 할 수 있는 일을 글과 그림으로 표현하여 캠폐인 활동을 한다.
2024.05.06
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