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앉아서 놀이하는 그림에 영아가 많은 관심을 보였고, 쓰기도구로 끼적이기를 해볼 수 있도록 격려했다.
영아가 관심 갖는 것에 대해 적극적으로 탐색해 볼 수 있도록 안내해주었다.
영아가 놀잇감을 들고 놀이집에 들어갔다
자세에서 다양한 동작으로 표현해 볼 수 있도록 격려했고, 영아는 어렵지 않게 놀이할 수 있었다.
자동차 놀잇감에 달린 줄을 탐색하던 영아가 줄을 잡아당기는 모습이 보였다.
영아가 여러 가지 물놀이용품을 충분히 탐색하고, 모방 놀이를 시도해 볼 수 있도록 했다.
영아가 물에서 움직이는 놀잇감에 대해 많은 관심을 보였고, 신기해하며 오랜 시간 탐색을 이어갔다.
물 위에서 또는 물속에서 움직이는 목욕놀이 또는 물놀이 놀잇감을 준비하여 영아와 움직임을 탐색해보았다.
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영아가 그림에 관심을 보이면 교사가 상호작용을 나누며 동작을 직접 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 격려했다.
영아가 바람개비에 관심을 보여, 영아의 손에 바람개비를 쥐어주었다.
어제의 평가를 반영해 손선풍기로 센 바람을 만들어 바람개비 돌리는 것을 도와주었고 영아의 표정은 어제보다 더 신기한 듯 입을 벌리고 쳐다보는 반응을 보였으며 영아가 바람개비를 들고 한참 동안 뛰기를 시도하며 즐거워하였다.
어제의 놀이를 반영하여 바깥놀이를 나가 손 선풍기로 바람을 만들어 주어 영아가 좀 더 쉽게 바람개비가 돌아가는 모습을 탐색할 수 있었던 것으로 평가된다.
영아가 놀잇감을 들고 놀이집에 들어갔다
영아가 앉아서 다양한 움직임을 시도할 때 엉덩이가 아프지 않도록 푹신한 매트를 미리 준비해 주었고, 앉아서 하는 움직임에 관심을 가지고 표현해 볼 수 있도록 격려했다.
바깥놀이]물속에 자연물을 넣으며 놀이해요
영아가 관심을 보이는 물놀이용품을 직접 착용해 볼 수 있도록 도왔고, 쌓기 영역과 연계하여 벽돌 블록으로 만든 수영장에서 물놀이 동작을 표현해 볼 수 있도록 했다.
영아는 물속에 여러 가지 자연물을 넣고, 손을 넣어서 물을 움직여보기도 하며 다양한 놀이가 이루어질 수 있었다.
영아가 물을 이용한 바깥놀이에 높은 흥미를 보이며 놀이할 수 있었고, 교사가 제공한 자연물이외에 다른 자연물을 사용하지 않도록 주의했다.
영아가 다양하게 준비된 물마라카스에 많은 관심을 보이며 탐색하고, 물마라 카스를 흔들며 물속에서 움직이는 것에 대해 높은 흥미를 보였다.
반영 지난 평가를 반영하여 물속에 자연물을 넣어 놀이할 때, 물을 저어 물 속에 넣은 자연물이 움직일 수 있도록 소꿉놀잇감 중에서 숟가락, 포크, 뒤집개 등을 추가로 제공하여 놀이해 보았다.
영아가 물속에 손을 넣어 움직이는 것만으로도 높은 흥미를 보였고, 물속에 떠 있고, 가라앉은 놀잇감을 하나씩 꺼낼 때마다 말소리를 내거나 표정으로 재미있어 하는 것을 표현해 주었다.
물에 손을 넣어서 물놀이하던 중 주변에 있는 놀잇감을 물속에 넣기를 하며 즐거워하였다.
반복해서 놀잇감을 넣으며 소근육 사용이 활발히 일어났고, 물속에 들어간 놀잇감의 모습을 탐색해보기도 하였 다.
영아가 물에서 움직이는 놀잇감을 자유롭게 탐색할 수 있도록 했고, 탐색한 것을 표현하는 다양한 어휘도 경험하도록 상호작용을 나누었다.
물 위에서 또는 물속에서 움직이는 목욕놀이 또는 물놀이 놀잇감을 준비하여 영아와 움직임을 탐색해보았다.
물이 들어있는 투명 한 수조에서 놀잇감을 움직임을 탐색하는 것에 높은 흥미를 보이는 영아와 상호작용을 나누며 움직임과 관련한 어휘를 경험할 수 있도록 했고, 영아의 발달에 따라 움직이는 놀잇감을 직접 조작해 볼 수 있도록 돕기도 했다.
영아는 물에서 움직이는 여러 가지 놀잇감에 대해 흥미를 유지하며 오랜 시간 탐색이 이루어졌다.
물놀이 사진을 이용하여 상호작용을 나누고, 끼적이기를 하며 다양한 언어놀이를 경험할 수 있도록 도왔고, 바깥놀이로 물속에 여러 가지 자연물을 넣어보며 놀이해 보았다.
역할] 친구와 함께 신문지 이불을 덮어요
영아가 친구와 신문지 이불을 덮어보는 과정에서 잡아당기면서 다툼이 생기지 않도록 주의했고, 다양한 놀이를 즐길 수 있도록 간단한 소품을 함께 준비해 주었다.
영아가 바닥의 전지에 끼적이기를 한 결과물로 신문지 이불을 대신해 제공해도 좋 을 것 같았다.
영아가 끼적이 기한 전지 이불을 친구와 함께 덮으며 간단한 모방놀이를 할 수 있었고, 끼적이 기 결과물을 손으로 만져보며 신문지 이불보다 더 많은 관심을 표현했다.
영아에 따라 손을 맞추어 보는 것보다 자유롭게 탐색하는 것을 더 즐기면 영아의 활동을 존중해주고, 손 그림으로 활동이 잘 이루어지면 발그림도 함께 제공할 수 있도록 했다.
바깥놀이] 베개 베고 누워서 뒹굴 뒹굴 움직여요
컵블록에 관심을 보이며 입에 대보거나 머리에 올려보는 방법으로 탐색하였고 컵블록을 쌓는 과정을 보여주니 높이 쌓이는 모습에 관심을 갖고 영아가 직접 블록을 잡아 올리기를 시도하였다.
한영아는 우연히 손에서 떨어진 컵블록이 굴러가는 모습을 보고 관심을 보이며 여러 크기의 컵블록을 굴리기 시작하였고 굴리기를 반복해서 시도하는 영아의 흥미를 반영해 여러 놀잇감을 굴리며 새로운 놀이를 지원해주었다.
영아가 신기해하는 모습을 언급해주며 모빌을 움직이거나 잡아볼 수 있도록 지원해주고 영아는 모빌을 잡으려다 놓치자 교사를 보며 도움을 요청하였고 교사의 도움을 받아 일어서서 모빌을 만져보기도 하였다.
교사가 영아의 손을 종이비행기 날리는 것을 도와주니 영아가 소리 내어 웃으며 신나하는 모습을 보였다. |
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2024.06.15
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