기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하고 평가한 관찰일지 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다
(1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가
(1) 9월
기본생활
발달평가
(2) 10월
신체운동
발달평가
(3) 11월
의사소통
발달평가
(4) 12월
사회관계
발달평가
(5) 1월
예술경험
발달평가
(6) 2월
자연탐구
발달평가
기본생활
조리사 선생님이 점심을 가져오시면 “오늘은 뭐에요?” 라며 질문을 하고 메뉴에 관심을 가진다. 손에 들고 있던 블록 자동차 놀잇감을 교사에게 보여주며 두 번째 손가락으로 올려 둘 장소를 가리키며 “올려 둘께요”라고 말한다. 네~ 하면 얼른 올려놓고 수도꼭지의 물을 틀고 양손을 비벼서 손을 씻고 나서 비누거품을 한손으로 누르고 한손은 대며 비누거품을 받아내어 양손을 비벼서 깨끗이 씻는다. 소불고기가 맛있다고 하며 다 먹은 후 “밥이랑 고기 더 주세요” 하며 교사를 바라본다.
발달평가
좋아하는 고기반찬이 나오면 잘 먹고 싫어하는 음식이 나오면 먹는 양이 달라지기도 하지만 싫어하는 음식을 조금씩 먹어볼 수 있도록 도움을 주고 있는데 점차 나아지고 있다.
신체운동
장난감 연탄을 굴리고 쌓으며 탐색한 OO가 빨간색 불꽃을 연탄구멍에 꽂는다. 불꽃이 두꺼워 잘 들어가지 않자 남은 한 손으로 연탄을 잡고 다른 손으로 불꽃을 꽂고, 연탄이 굴러가자 달려가 연탄을 잡아 다시 앉아 불꽃을 꽂는다.
발달평가
앞에 있던 불꽃을 다 사용한 OO가 친구의 연탄에 꽂힌 불꽃을 빼 자신의 연탄의 꽂는 모습에 더 많은 불꽃을 제공하고 친구의 연탄에 다시 꽂아 줄 수 있도록 이야기 했다.
2024.07.24
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