|
|
|
|
|
 |
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
친구들에게 00가상처를 받지 않도록 잘 이야기해주자 친구들이 "00야 미안해"라고 말한다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 서서 가야 한다는 것을 알고 친구들에게 이야기하는 모습을 보인다.
교사의 이야기를 잘 이해하여 자신의 생각과 느낌을 잘 전달하는 모습을 보인다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 이야기를 하다가 교사와 눈이 마주치면 부끄러운지 말이 없어졌다가 다시 친구들과 놀이를 하면 목소리가 커지고 신나 한다.
|
|
|
 |
잠이 들지 않고 옆에 누워 있는 00와 계속 이야기를 나눈다.
쌓기 영역에서 친구들과 함께 놀이를 하고 있다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사에게 "개미 눈 몇 개야?" 하고 묻는다.
교사가 재료를 oo이 앞에 두고 "바람개비에 스티커를 붙여도 되고 그림을 그려도 돼~~하고 싶은 대로 꾸며볼까?" 하자 "네"라고 말하며 색연필을 집어든다.
교사가 "그 스티커 어디서 났어?" 하고 묻자 "이거 oo이랑 같이 스티커 붙이려고 집에서 가지고 왔어요"라고 말한다.
교사는 "00이 정말 깍두기를 잘 먹는구나."라고 이야기해주자 "깍두기 많이 먹어야지 몸이 튼튼해져요."라고 이야기하며 으쓱으쓱하는 모습을 보인다.
교사가 "우와 물이 점점 많아지네"라고 말하자 "근데 물을 더 넣어야겠네"라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러 번 왔다 갔다
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 예서가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
교사가 들려주는 이야기를 바른 자세로 들으며 동화의 내용을 잘 기억하여 이야기로 전달하는 모습을 보인다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
신체활동을 하며 대근육, 소근육 활동이 잘 이루어지고 있지만 기구를 안전하게 사용하지 않는 모습을 보여 안전하게 사용하도록 지도하며 지속적으로 놀이활동 중에 관찰하여 위험하게 놀이하지 않도록 도움이 필요하다.
일상 속에서 일어나는 자연현상에 대한 호기심과 관심을 가지며 주변 상황에 대해 탐구하고 다양한 문제 해결 방법을 찾고자 하는 태도가 보인다.
리듬 악기를 이용해서 리듬을 표현하더니 노래를 부르는 모습을 볼 수가 있으며 교사가 다가갔을 때 조금은 쑥스러워 하는 모습이었지만 음률영역에 더욱 흥미를 가질 수 있도록 다양한 악기들을 연주해보는 모습을 보인다.
자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 도움 없이도 자신의 생각이나 느낌을 잘 표현하는 모습을 보인다.
기구를 이용한 신체활동에 참여하며 어린이집 신체 놀이기구를 즐겁게 이용하며 다양한 신체 놀이도구를 활용하여 신체 움직임을 활발하게 움직이는 모습을 보인다.
그리기와 조형활동을 모두 흥미를 가지고 있으나 즐겨하는 모습을 보이지는 않고 친구들이 하고 있는 모습을 지켜보다 선택하는 모습을 보인다.
신체 놀이에 적극적이고 즐겁게 참여하며 다양한 몸 움직임을 시도해 다양한 모습을 표현한다.
다양한 식물의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하며 언어로 표현하며 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
주제에 맞는 미술활동을 할 수 있고 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술 표현하며 그림 그리기와 색종이 접기를 좋아하며 다른 사람과 협동으로 활동하는 미술을 즐긴다.
도움이 필요한 친구에게 적극적으로 다가가 도와주는 친사회적 행동이 나타내고 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들인다.
극놀이에 적극적으로 참여하고 주제에 맞는 미술활동을 할 수 있으며 다양한 재료와 도구를 활용하여 표현한다.
친구와 놀이하며 바른 언어를 사용할 수 있도록 반복하여 이야기하여 친구들과의 관계에 도움이 필요하다.
움직이는 활동적인 것을 매우 좋아하고 또래들과 놀이하는 것을 즐기며 대소 근육을 잘 조절하여 움직일 수 있다.
손을 이용한 여러 활동들을 즐기고 사용하여 소근육 발달이 잘 되어 있는 모습을 볼 수 있다.
주제에 맞게 다양하게 블록을 구상할 수 있고 자기가 만든 공간 안에서 자유롭게 신체 움직임을 보이며 어린이집 내에 있는 신체 놀이기구를 바르게 이용하여 친구들과 함께 신체활동하는 것에 즐거움을 느낀다. |
 |
친구, 이야기, 교사, 모습, 말, 놀이, 활동, 보이다, 00, 보다, 필요하다, 표현, 해주다, 자다, 다양하다, 관심, 가다, 영역, 물, 도움 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2024.08.23
46페이지
