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함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
잠시 후 ◯◯가 교사의 바로 앞으로 와서 공을 굴려보았고 앞에 있는 공을 양손으로 잡는다.
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
교사가 앉아 눈을 마주치며 "선생님이 쉬했나 봐 줄께요" 하자쳐다만 본다.
매트에 눕히자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다.
교사가 ʻʻ 스카프로 흔들흔들~ 흔들어 볼까요?
교사가 어떤 색깔 스카프로 흔들어 볼까요?
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교사가 컵을 쌓는 것을 보여주자 쌓여진 컵을 무너뜨리고 소리 내어 웃는다.
받은 컵을 쌓아 보이자 컵이 어느 정도 쌓여지자 기다렸다는 듯이 무너뜨리며 소리 내어 웃는다.
갑자기 블록이 무너지자 다시 종이 블록을 쌓아 틈을 찾아 친구를 쳐다보려고 얼굴을 댄다.
돋보기를 댄 채 친구들에게 다가가 친구 얼굴에 돋보기를 들이댄다.
교사가 이 부자리를 준비하느라 뒤를 돌아보지 않자 앞으로와 교사를 보고 웃는다.
선생님 안녕~'하니 손을 마구 흔들어 주었다.
선생님이'00이기분 좋아요~
00아 위험해"하자들고의자에 앉아 놀고 있는 친구**이에게 다가간다.
교사가 양배추 모형 음식을 보여주자 두 손으로 양배추 모형 음식을 관찰하더니 양손으로 양배추 모형을 가르고 안쪽 모습을 본 뒤, 까슬이 보슬이를 손가락으로 쓰다듬으며 관찰한다.
아앉아서 다 먹고 놀이해요" 하자 다시 앉으려다가 숟가락을 떨어뜨리고 교사를 쳐다본다" 괜찮아, 치워줄게 "하고 주변을 치우고 다시 새 숟가락을 건내 자울면서 새 숟가락을 내려놓는다.
교사가 00이에게 다가가 '00아00이가 아팠나 봐~~어떡하지?'라고 묻자 00이에게 다가가 오른손으로 머리를 쓰다듬으며 '미안해'라고 말하였다.
탬버린을 두 손으로 들고 몸까지 흔들며 소리를 낸다.
다른 영아의 손에 든 탬버린을 하나 빼앗아 한 손에 하나씩 들고 동시에 흔들어 보인다.
교사가 전달한 건 포도를 들고 반죽에 올려놓았다가 다시 들어 입안에 넣고 씹다가 뱉어낸다.
00아~큰 공이 데굴데굴 굴러가네요~"하고 이야기해주자공으로 다가가 두 손으로 공을 밀어보고 공을 향해 걸어간다.
이가 다가가 옆에 누워보려 하자 ** 이의 머리를 양손으로 민다.
교사가 '00야**이가 00 옆에 눕고 싶은가 봐요~' '밀지 말고 같이 누워볼까요?
흔드는 박자에 맞춰 교사가 노래를 불러주니 더 세게 딸랑이를 흔들어 보이고는 그 옆에 있던 마라카스를 꺼내 함께 흔든다.
00아고마워. 선생님 사진이네.친구 00이 사진도 찾아볼까?" 하자 사진을 옮겨가며 사진들을 살핀다.
교사는 자장가를 틀어주고 누워있는 ◯◯에게 다가가 이불을 덮어주자 교사를 보며 웃음을 보이고 손을 흔들어 옹알이를 한다.
교사가 ◯◯에게 더 가까이 가서 공을 굴려주자 ◯◯가 손을 뻗어 잡으려다가 또 공을 놓친다.
교사가 애착 인형을 안겨주자 웃으며 쳐다보고 기저귀를 가는 동안 기분 좋게 누워 있는다.
큰 인형을 본 ○○는 인형에서 거리를 두고 앉아 인형을 시각적으로 탐색한다.
인형으로 놀이하는 또래들의 모습을 보고 안심이 되는지 큰 인형을 향해 성큼성큼 걸어간다.
는 인형을 손으로 쓰다듬으며 촉감을 느끼더니 인형의 몸에 얼굴을 문지르며 편안한 표정을 보인다.
이후 큰 인형이 마음에 들었는지 인형을 번쩍 들고 휴식 매트로 이동한다.
교사가 ʻʻ◯◯야, 나뭇잎이 궁금한 가요?
라고 하자 ◯◯가 쪼그려 앉아 나뭇잎을 집어든다.
교사가 조금 떨어진 곳에 있는 큰 나뭇잎을 주워 ʻʻ◯◯야, 선생님이 더 큰 나뭇잎 선물줄게요!
교사가 ʻʻ 스카프로 흔들흔들~ 흔들어 볼까요? |
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교사, 손, 친구, 보다, 00, 들다, 흔들다, 쳐다보다, 하자, 인형, 앉다, 공, 웃다, 보고, 소리, 다가가다, 눕다, 가다, 옆, 보이 |
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2024.09.17
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