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교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
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교사는 "00야, 리본막대 들고 뛰어다니면 위험해요~"라고 이야기를 하며 주의주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
OO이가 "나도 허리에 묶고 싶다"라고 말을 하니 OO이가 OO이가 들고 있는 보자기를 가져가며 "줘 바 내가 해줄게"라고 말을 하며 친구 허리에 보자기를 둘러주고 묶기를 시도한다.
교사가 "수박을 만들려면 무슨 모양으로 만들어야 할까요?"라고 말하자 **는 "세모요"라고 말한다.
교사가 "선생님도 소리 들었는데 00도 소리 들었어요?"라고 물어보자 00가 "네강아지 소리에요"라고 말하더니 강아지가 있는 집 쪽으로 걸어간다.
그러자 00이가 "강아지 흰색이에요"라고 말한다.
한동안 강아지를 바라본 후에 산책을 하러 갔다
양말이 불편하면 벗고 있겠냐고 묻자 그러고 싶다며 다시 양말을 벗어서 사물함에 넣는다.
친구가 자리 이동을 하자 다시 멜로디 언 건반을 누르는 모습을 보인다.
교사가 손을 잡고 햇빛이 있는 곳을 같이 걸어다니면서 "00 아이제어때요?"라고 물어보자 "따뜻해요"라고 말한다.
00이가 친구들이 교사를 따라 율동하는 모습을 보며 웃어 보이자 친구 00이가 보고 00이에게 다가가 교사의 율동을 같이 손을 잡고 따라하며 빙글빙글도는 모습을 보인다.
개미가 냠냠밥 먹고 있나요?" 하자 "응"이라고 말하며 개미를 쳐다보고 있다.
호랑이가 어흥하고'하며 친구들에게 동화 이야기를 말해 보인다.
교사는 "친구가 놀이하고 있으니깐 다른 거하고 있다가 놀까?"라고 하자 "그러면 버스할래요"라고 이야기한다.
동생들에게 "이건널뛰기야"라고 말하고 널뛰기하는 방법을 알려주자 **와 OO가 널뛰기 위에 올라가 제자리에서 뛰는 흉내를 낸다.
옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생님 * *가 흘렸어요"라고 말한다.
교사가 줄다리기 방법을 제시해주고 게임의 시작을 알리자 00는 뒤를 돌아보며 * *에게 말한다.
교사가 "00가 왜 옮기려고 하고 있어요? 뭐 할 거에요?"라고 물어보자 00가 "선생님 늑대가 오고 있어요? 숨어야 해요"라고 말한다.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다.
00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 "선생님 저도 숨고 싶어요"라고 말한다.
잘 되지 않지만 여러 번 시도한 끝에 도움 없이 스스로 단추를 다 푼다.
물을 마실 때 소량의 물을 흘렸는데 ○○는 컵을 정리한 후 휴지를 가져와 스스로 바닥에 흘린 물을 닦는다.
집중해서 노래를 듣던 00는 노래를 따라서 흥얼거리며 들고 있던 핸드벨을 흔들어본다.
00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다.
이후, 교사의 키를 재본다고 표현하며 줄자를 길게 늘였는데 ʻʻ 선생님은 키가 크다~00보다 많이 크네~ʼʼ라고 말한다.
친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다.
교사가 손을 놓자 ○○가 반복된 S 모양의 선그림을 꺼낸다.
S선 위에서 ○○ 가색연필을 쥔 손을 위, 아래로 움직이며 선을 긋는다.
그럼 나도 있다가 밀어줄 게!ʼʼ라고 이야기하자 활짝 웃으며 친구 뒤에 서서 썰매를 힘껏 밀어준다.
친구들이 높게 쌓은 블록으로 다가가며 쳐다본다.
친구들이 블록을 쌓으며 웃을 때마다 ᄄᆞ라웃는다. |
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00, 교사, 친구, 말, 가다, 보다, 선생님, 들다, 이야기, oo, 보이다, 늘다, 손, 놀이, 모습, 만들다, 먹다, 위, 보고, 밥 |
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2024.10.21
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