반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으로 나오면 잘먹던 OO가 키위를 나누어주자 포크로 한 개 찍어서 먹더니 씹지않고입에 물고만 있어“OO야 냠냠 먹어보자”라고 이야기하자 “선생님 너무 커서 못먹겠어요”라고 이야기한다. OO에게 뱉을 수 있도록 하자 식판에 뱉고 먹지 않았다
놀이활동
OO는 초록색 종이 접시를 보며 “초록색이에요”라고 말한다. 선생님이 “초록색 하면 떠오르는 곤충이 있나요?”라고 말하자 OO는 “메뚜기요”라고 말한다. 선생님이 “그러면 우리 초록색 메뚜기를 만들어 볼까요?”라고 말하자 OO는 메뚜기 얼굴에 붙어 있는 양면 스티커를 떼어낸다. 선생님이“어디에 메뚜기 얼굴을 붙여주고 싶니?”라고 말하자 OO는 더듬이 밑에 얼굴을 붙인다. 선생님이 “이번에는 메뚜기의 날개를 붙여볼까요?”라고 말하자 OO는 종이 접시에 날개를 붙인다. 선생님이 “메뚜기를 완성했으니 이제 예쁘게 꾸며줄까요?”라고 말하자 OO는 미술 영역에서 스티커를 꺼내 종이 접시를 꾸민다.
[관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으로 나오면 잘먹던 OO가 키위를 나누어주자 포크로 한 개 찍어서 먹더니 씹지않고입에 물고만 있어“OO야 냠냠 먹어보자”라고 이야기하자 “선생님 너무 커서 못먹겠어요”라고 이야기한다. OO에게 뱉을 수 있도록 하자 식판에 뱉고 먹지 않았다
놀이활동
OO는 초록색 종이 접시를 보며 “초록색이에요”라고 말한다. 선생님이 “초록색 하면 떠오르는 곤충이 있나요?”라고 말하자 OO는 “메뚜기요”라고 말한다. 선생님이 “그러면 우리 초록색 메뚜기를 만들어 볼까요?”라고 말하자 OO는 메뚜기 얼굴에 붙어 있는 양면 스티커를 떼어낸다. 선생님이“어디에 메뚜기 얼굴을 붙여주고 싶니?”라고 말하자 OO는 더듬이 밑에 얼굴을 붙인다. 선생님이 “이번에는 메뚜기의 날개를 붙여볼까요?”라고 말하자 OO는 종이 접시에 날개를 붙인다. 선생님이 “메뚜기를 완성했으니 이제 예쁘게 꾸며줄까요?”라고 말하자 OO는 미술 영역에서 스티커를 꺼내 종이 접시를 꾸민다.
2024.11.01
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