2- 평가제 유아발달평가와 부모상담일지 2학기 만 5세 21명
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2- 평가제 유아발달평가와 부모상담일지 2학기 만 5세 2..
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2024.11.02
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또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이를 즐거움을 느끼는 모습을 보인다.
친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해 하나 스스로 해결이 어려운 상황에서는 교사에게 도움을 청하기도 한다.
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
친구와 갈등 상황이 생겼을 때에 처음부터 교사에게 도움을 요청하지 않고 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보인다.
음악을 즐기기는 하나 다른 사람 앞에서 음악이나 노래를 듣고 몸으로 표현하는 것은 어색해하지만 자연스럽게 놀이활동 중에 노래를 자주 흥얼거리는 모습을 자주 발견한다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
식물 키우기 관찰 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 친구와 함께 활동할 때 더 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다.
친구와의 신체활동도 마찬가지로 즐겁게 활동해 볼 수 있으며 스스로 신체를 조절할 수 있고 조절하여 간격이 먼 징검다리도 도약해 건너는 모습을 볼 수 있다.
일상 속에서 다양한 미술도구를 사용해서 그림을 그리거나 자유롭게 미술활동하는 것을 좋아한다.
다양한 재료와 도구를 활용하여 미술 활동에 적극적으로 참여합니다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보이고 리듬에 맞춰서 노래를 부르고 동작활동을 즐겨 한다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이며 친사회적 행동이 많이 보이고, 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 많이 볼 수 있다.
다양한 미술 활동을 즐기고, 창의적으로 표현하는 모습을 즐긴다.
다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이를 보고 듣는 것을 즐기면서 다양한 음악에 맞춰 신체로 표현하는 모습을 보인다.
스스로 자신의 생각을 표현해 볼 수 있도록 발문과 격려가 필요하다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 악기와 생활도구로 자유롭게 연주해보는 것에 흥미를 느끼며 새로운 미술재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여한다.
노래 부르기를 즐겨하면서 다양한 악기 연주하는 것을 볼 수 있다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
식사를 나누어줄 때 "조금만 주세요"라는 말을 하고 "더 먹고 싶으면 또 말해주세요"라고 말하고 새로운 반찬은 안 먹으려고 할 때가 있고 교사가 "무슨 맛인지 궁금한데요?" 음식에 거부함을 느끼지 않고 호기심을 가질 수 있도록 지도하고 있다.
그리고 다른 음식은 모두 잘 먹는 편입니다.
수줍음이 많아서 속에 있는 이야기를 할 때는 아주 작은 목소리로 와서 이야기하며 친구에게는 귓속말로 이야기할 때도 있습니다.
또래 친구들에 비해 체구는 조금 작은 편이지만 점심시간에 나간식 시간에 먹는 것은 오히려 또래 친구들보다 잘 먹는 편입니다.
또래 친구들에 비해서 언어, 인지 발달이 조금 느리기는 하지만 어머니와 함께 언어치료를 꾸준히 다니면서 발음도 점점 정확해지고 천천히 생각하고 말하던 것이 지금은 조금 더 빠르게 생각하고 말할 수 있습니다.
재활용품으로 만든 작품에 관심을 보이고 따라 하려는 모습을 보입니다.
초등학교가면 미술학원 보내달라고 말한 적이 있고 집에서도 그림 그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아합니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 그 자리에서 회피하려는 모습을 보입니다.
주변에서 변화된 상황과 모습을 바로 알아차리고 이야기하는 편입니다.
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