만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 상담일지- 평가제
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만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 상담일지- 평가제
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2024.11.22
24페이지
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친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다.
신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다.
간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다.
신체적인 놀이보다는 예술적인 놀이에 좀 더 관심을 보이는 것 같습니다.
신체 놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다.
또래와 함께 놀이하고 싶은 감정을 표현할 수 있으며 다양한 자연물을 음식으로 가작화하여 놀이하는 것이 가능하다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 느끼고 있다.
자신의 경험을 바탕으로 역할에 따른 의사를 표현할 수 있으며 또래와 간단한 의사소통을 할 수 있고 이를 통해 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.
모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며 모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현한다.
신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 호기심을 가지고 탐색하고 리듬 있는 소리나 노래 소리에 관심을 가지고 노래를 부분적으로 따라부르며 노래를 따라 몸을 흔들거나 손을 흔들며 노래를 표현한다.
신체활동을 무척 좋아하지만 쭈 볏쭈 볏하면서 주변을 의식하며 섣불리 나서지 못하고 기다리는 모습을 자주 보인다.
교사 가 격려을 해주고 함께 도와주면 그때서야 좋아하고 적극적으로 활동을 하고 신체활동을 무척 좋아 하나 행동이 무척 더디서 주의력이 많이 떨어지는 모습을 보인다.
간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다.
동요를 좋아하는데 요즘은 배웠던 율동이나 손으로 하는 율동을 집에서도 보여주곤 합니다.
집에서는 먹고 싶은 반찬에만 밥을 먹으려고 하며 간식을 많이 찾아 식사를 거르는 경우가 있는데 원에서는 어떤가요?
식사도구를 잘 사용 하나 음식에 대한 편식이 심하며 골고루 먹으려 하지 않아 골고루 먹도록 영양교육을 하며 식사지도 중입니다.
아직도 집에서는 국을 절대로 먹지 않습니다.
숫자를 잘 가르쳐 주어 탐색놀이에 더욱 즐거움을 줄 수 있도록 해주어야겠습니다.
끼적이 기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도 합니다.
집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러 번 그려주었는데 따라서 그려보는 시도를 하였습니다.
집에서는 거의 기저귀 사용을 하지 않습니다.
뛰어다니는 활동들을 좋아하고 친구들을 유도하여 활동하기도 합니다.
끼적이 기 활동에 관심을 보이지만 짧게 활동하고 다른 활동을 합니다.
좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다.
집에서도 자동차 말고는 크게 관심이 없습니다.
채소를 먹은 뒤에는 '선생님 나 먹었어'라고 말하고 칭찬 의사 표현을 하기도 합니다.
집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다.
원에서는 잠을 자고 일어나면 잠깐 그 자리에 움직이지 않다가 정신을 차리고 나서 금방 간식을 먹으려고 자기 자리에 앉아 기다립니다.
자고 일어나 우는 적도 많은데 원에서는 괜찮은가요?
활동이 많거나 많이 움직이는 놀이는 쉽게 지치며 소극적으로 참여하는 놀이합니다.
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