아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
일상생활
OO가 바구니에 놀잇감을 넣으며 ʻʻ선생님, 자기가 갖고 논 것은 자기가 정리해야 해요. 맞지요?ʼʼ라 말하자 교사가 끄덕인다. OO가 들고있던 아기인형을 내려놓고 자리에서 일어나 음식 바구니로 간다. OO가 그릇을 가리키며 ʻʻOO야,이거 그만 놀 거야? 그럼 정리해야지.ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ아니야. 아직 하고 있어.ʼʼ라 말한다. OO가 ʻʻ그래? 그럼 다 하면 말해. 내가 정리 도와줄게!ʼʼ라 말한다.
놀이활동
꽃모양 종이위에 싸인펜과 색연필로 다륵 색칠하여 그릇에 물을 담아 종이를 올려보았다. 종이가 점점 펴지는 현상을 관찰하며 OO가 호기심을 보이고 싸인펜의 색깔이 물에 빠지는 모습에 더욱 신기해하는 반응을 보였다. 이러한 현상을 000현상이라 이야기하며 OO가 충분히 관찰 할 수 있도록 해주었다.
2024.12.17
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