|
|
|
|
|
 |
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
다 만들자 옆에 앉아 있던 00를 보면서 "나 00이에게 전화해야지"라고 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
건강해 00아"하며 친구 00이에게 이야기한다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
|
|
|
 |
친구들 세 명을 나누어주고 나머지 우유와 두유를 쟁반에 들고 서 있는다.
00이가 "오멋진데?"나도 들어갈래"라고 하니 친구가 "넌 안 만들었으니까 못 들어와 "하고 말한다. 그 말은 들은 00이는 다른 친구에게 다시 돌아가 "너는 뭐 만들어?
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
와 00이 가 정확하게 잘 알고 있구나." 하자 "또 숫자 닮은 게 있는데 오리는 숫자 2를 닮았어요" 하고 말한다.
한 친구가 다리를 쭉 벌려 친구들이 "우와 "하고 놀라자다 희가 옆에 있는 친구의 모습을 보고 자신의 모습을 보더니 더 열심히 다리를 벌린다.
00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
친구**가 은행을 다시 줍자"냄새나는데 주울 거야?" 하며 다른 곳으로 이동한다.
친구가 화장실에 가고 싶다며 자리를 비우자 00이가 자리에서 일어나 친구의 자리에 앉는다.
놀이하는 모습을 좀 더 지켜보다가 교사에게 와서 "선생님 00이도 저거하고 싶어요"한다.
교사가 "지금 00이가 놀이하고 있는데 00이도 하고 싶다고 가서 얘기해봐"라고 말하자 00이가 00이에게 다가가서 "00이도 한번 해볼래"한다.
00이는 테이프로 직선도 만들고 곡선도 만든다.
활동지를 마친 후 교사에게 가지고 와서 ʻʻ 선생님 제 편지 읽어보 실래요?
교사가 "00아우리그 거선생님이랑 한 발씩 넣고 같이 해볼까?"라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
교사와 한 발씩 교구에 넣은 상태에서 교사가 "00 아우리 넣은 발부터 하나둘 하나둘 움직이자"라고 말하자 처음엔 엇박자로 몸을 움직이지만 이내 교사의 구호를 듣고 교사와 함께 발을 맞춘다.
교사가 "미디어가 뭐냐면 텔레비전이나 컴퓨터, 핸드폰 같은 걸 말하는 거야"라고 말하자 00이는 "00이네 집에 그거다 있어요"라고 말한다.
이어서 "00이는 집에서 핸드폰으로 노래도 많이 들어요"라고 말한다.
무지개 눈사람이라 더 멋지고 화려한데."하고 이야기해주자 웃으며 색칠을 하고 마무리한다.
다른 노래 듣고 싶어요" 하며 교사에게 말한다.
너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?" 하며 친구들에게 이야기한다.
건강해 00아"하며 친구 00이에게 이야기한다.
아너도 튼튼해져 "하며 00이가 말한다.
이가 사물함에 있는 가방을 들고와 "가방 지 퍼거 안 되요" 하며 망가진 지퍼를 보여준다" 이건 아빠가 고쳐야 해. 나는 못 고쳐 .선생님이 가방 못 고쳐요" 하며 교사에게 가방을 들어 보인다.
친구들 차례가 되어 교사가 "00도 친구를 밀어줘야지" 말하자 00는 힘주어 썰매를 앞으로 밀다가 "아무 거워 선생님도와줘"라고 말한다.
교사가 "00 아마스크 던지지 말고 선생님이나 친구들에게 도와달라고 해야지"라고 말하자 00이가 교사에게 다가와 "도와주세요"라고 말하며 마스크를 건넨다.
교사가 00이에게 "00이도 이 노래 부르는구나 선생님이 00이 노래 듣고 싶은데 한 번 불러볼래?" 하자 00이가 조그만 목소리로 노래를 부른다.
날씨를 알려드립니다. 오늘은 아주 추운 날씨에 비와 눈이 오겠습니다."하며 아나운서 흉내를 내며 마이크를 들고 이야기한다.
눈사람 만든 후에 "선생님 왜 여기는 눈이 안와요?눈이 오면 좋겠어요."한다
교사가 흰색 화이트를 주어 눌러서 눈이 오는 것을 찍어 표현하도록 두자 "나무 위에도 하늘에도 여기도.."하면서 눈이 오는 풍경을 표현한다.
나무도 추우면 옷을 입는데 우리 배웠는데.지금 옷이 없어요.""이제 봄이 와서 없는 거야. 금방 따뜻한 봄이 올 거니까." "네~" 하며 나무를 안아주고 쓰다듬어주며 "나무 야금 방봄이 온대.기다려.이제 눈은 안올 거야."하고 웃는다.
바구니에 담긴 백업으로 만든 눈을 보고 "우와 눈이에 요눈"이라고 말하다 |
 |
00, 말, 친구, 교사, 보다, 가다, 하자, 만들다, 선생님, 들다, 오다, 거, 이야기, 노래, 이다, 부르다, 웃다, 그렇다, 거야, 보고 |
|
|
|
|
|
|
 |
 |
만4세 1학기 관찰일지 (19명) - 1학기 종합발달.. |
|
만4세 유아 관찰일지기록 19명 |
|
만0세 19명 어린이집 영유아 관찰일지 (일상생.. |
|
3세 1학기 19명 3월- 8월 유아관찰일지 |
|
만3세 1학기 관찰일지 19명평가제 |
|
3세 2학기 9-2월 관찰일지 19명 |
|
-만4세 19명 1학기 유아관찰일지 |
|
3세 19명 2학기 유아- 관찰일지 |
|
만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8.. |
|
만2세 5명 관찰일지 9월,10월,11월,12월,1월,2.. |
 |
만2세 7월 8월 관찰일지 5명 분량 (평가인증 A.. |
|
만1세 2학기 관찰일지 10명 (평가있음/일상생활.. |
|
만1세 1학기 관찰일지 10명 (평가있음/일상생활.. |
|
1년치 만3세 일상,놀이활동 관찰일지 (3월,4월,.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.01.12
19페이지
