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라 말하자 ○○가ʻʻ 너무 좁아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 꽃 앞에서 봐.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다
라 말하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐!
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부메랑이 돌아가며 날아가 바닥에 떨어지자 ○○가 웃으며 달려가 부메랑을 줍는다.
가뒤돌아 벽돌 블록을 한 번보 고엉덩이를 앞으로 끌며 교사를 보자 교사가 웃으며 ʻʻ○○가 부드럽게 말하니 △△가비켜주었네요.
가ʻʻ 응.ʼʼ이라 말하고 뒤를 돌아 벽돌 블록을 보며 ʻʻ 뭐 만들어?
라 말한 후 마끈을 만지며 ʻʻ음, 이거랑 비슷한 것 같아요.
라 말하며 짚을만진다.
트리ʼ를 쓴 ○ ○가ʻʻ 선생님, ʻ크리스마스 ʼ도 써주세요.
가 쓴 ʻ트리ʼ 위에 ㅋ을 쓰고 교사가 쓴 글자를 본 후 ㅋ아 래에 ㅡ를 쓴다.
가ʻʻ 응.ʼʼ이라 말하자 교사에게 ʻʻ 선생님, △△도고추 잠자리 그렸대요.
종이를 교사에게 보이며 ʻʻ 선생님, 물고기 그렸어요.
이 때 버스 타고 갔잖아.
가 앨범을 한 장 넘기며 사진을 보면서 ʻʻ 여기 □□도 있어.
가ʻʻ우와, 나다~ 그럼 너는?ʼʼ이라 말하자 ○ ○가 앨범을 넘기다 멈춘다.
라고 묻자 ○○가 가을 풍경 사진을 바라보며 ʻʻ나무! 빨간 나무!ʼʼ라고 말한다.
온도계를 본 후 ʻʻ 선생님, 여기 빨간색 줄이 있어요.
빨간색 색연필을 꺼낸 ○○가 다시 온도계를 말없이 본다.
라 말하자 교사가 손가락으로 지도를 가리킨다.
빨간색 블록을 내려놓은 ○○가 태극기 사진을 보고 바구니에 손을 넣어 휘젓는다.
가 태극기 사진을 보고 바구니에 손을 넣어 휘젓다가 ○○의 빨간색 블록을 보고 ʻʻ 그럼 내가 파란색 빌려줄 테니까 나빨간색 빌려줘.ʼʼ라 말한다.
가 풍선 펌프를 움직이면서 풍선을 보고 ʻʻ풍선이 커지고 있어요.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
퍼즐판을 눈으로 보던 ○○가 퍼즐 조각을 내려놓는다.
다시 새 퍼즐 조각을 들어 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다.
라 말하며 할아버지 역할 머리띠를 머리에 쓴 후 ʻʻ설날이었대.이 제네가 절해야지.
산!ʼʼ이라 말하자 ○○가 바람개비를 벽돌 블록에 꽂으며 ʻʻ이젠 바람개비 동산 이야!ʼʼ라 말한다.
돌림판이 멈추자 ○○가ʻʻ 오~한 개!ʼʼ라 말하며 빨래 그림을 한 개 떼어낸다.
돌림판이 멈추자 ʻʻ 하나, 둘! 두 개!ʼʼ라 말하며 빨래 그림을 두 개 떼어내면서 ʻʻ 한 개, 두 개. ʼʼ라 말한다.
돌림판이 멈추자 ○○가ʻʻ 하나, 둘! 또 두 개!ʼʼ라 말한다.
빨래 그림 두 개를 떼어내며 ʻʻ 하나, 둘! ʼʼ이라 말한다.
가ʻʻ그러네. ʼʼ라고 하자 ○○가ʻʻ 낙엽은 ʻ쓱 싹쓱싹ʼ소리가 나고 비닐봉지는 ʻ샥샥샥샥 ʼ소리 같아.
실로폰 막대를 내려놓고 양손으로 돌을 들어 귀에 대고 부딪친다. |
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가다, 말, 교사, 보다, 손, 들다, 선생님, 위, 블록, 꺼내다, 묻다, 거, 그렇다, 개, 빨간색, 소리, 두, 앞, 두드리다, 노래 |
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2025.02.06
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