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교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 교사가 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요.
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는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카드를 살펴본 후 카드를 뒤적이기 시작하고 자신의 이름 카드를 찾고 색연필을 꺼내서 카드 위에 색을 칠한다.
가 돗자리 위에 앉자 △△가지켜본다.
교사가 ʻʻ △△도 돗자리 위에 앉고 싶은가 봐요.
가돗자리 위에 앉아 미소를 짓자 ○○가미소를 지으며 교사를 본다.
가 풍선을 던지고 교사가 받는다.
교사가 ʻʻ 찢은 신문지를 구겨볼까요?
다시 바지만 내리고 팬티를 끌어올린다.
교사가 끄덕이자 다른 퍼즐 조각을 골라 퍼즐판 위에 올린다.
가바구니에서 아이스크림 모형을 또 꺼내어 ○○에게 건네자 ʻʻ △△야, 고마워.ʼʼ라 말한다.
다시 노래를 듣던 ○○가ʻʻ아기 개구리는 깩깩?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다.
점프하면서 ʻʻ꽥꽥. 나는 엄마 개구리야.ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 나는 아기 개구리.ʼʼ라 말한다.
자동차가 앞으로 움직이자 오른손으로 자동차의 위를 잡고 왼손으로 문을 잡는다.
교사가 ʻʻ 음.분홍색 송편 3개주세요.
다시 제자리에서 마라카스를 흔들며 돌던 ○○가ʻʻ 선생님, 이것 봐봐.
가들고 있는 핫팩을 보던 ○○가ʻʻ네것도 따뜻해?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 응! 따뜻해.ʼʼ라 말한다.
교사와 ○○가 블록을 세운다.
가미소를 지으며 ʻʻ 다시, 다시.ʼʼ라고 말하면서 블록을 세운다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
손바닥 위 거품을 보다
거품이 가 무거운가봐요.
라 말하며 입으로 손바닥 위 거품을 분다.
라 말하자 교사가 종이컵을 귀에서 떼어내고 입에 댄다.
다람쥐 머리띠를 이마에 두른 ○○가도토리놀잇감을 입 앞에 대고 ʻʻ냠냠냠. 선생님, 다람쥐가 도토리를 먹고 있어요.
가 빨간색 풍선을 두 손으로 들고 제자리에서점프하며 두 팔을 위로 뻗어 풍선을 던진다.고개를 들어 풍선을 본다.
고개를 움직여 바닥을 보다가 빨간색 풍선을 본 ○○가 달려가 두 손으로 잡아 올리 며 ʻʻ 또 찾았지, 빨간색 풍선!ʼʼ이라 말한다.
다시 퍼즐 조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다.
올린 퍼즐 조각을 돌린 후 다시 새 퍼즐 조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본다.
새 퍼즐 조각을 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요.
교사에게 ʻʻ 선생님, 이번에는 □□ 얼굴 위에 섰어요. |
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가다, 교사, 말, 손, 보다, 위, 늘다, 들다, 앞, 카드, 그림, 흔들다, 잡고, 꺼내다, 노래, 퍼즐, 두, 선생님, 움직이다, 블록 |
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2025.02.09
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