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다양한 악기에 관심을 가지며 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다.
또래의 감정에 관심을 가지고 또래에 대한 긍정적인 감정을 말과 행동으로 표현하고 자신이 좋아하는 놀이와 놀잇감을 스스로 선택하여 즐긴다.
교사의 캐스터 네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방 행동을 나타내고 악기를 양손에 쥐고 움직여 소리를 표현하며 탐색이 가능하다.
교사의 악기를 연주하는 모습에 관심을 갖고 모방 행동을 보이고 교사를 따라 다양한 악기를 연주하며 소리 탐색을 경험한다.
같은 반또래의 얼굴을 인식하고 이름을 발음하고 교사의 말을 듣고 짧은 문장으로 의사를 표현하는 반응을 보인다.
교사의 위험을 알리는 표현을 듣고 적절한 반응을 나타내고 ʻ아야 ʼ라는 말을 인식하고 교사의 지시에 따라 다시 앉는 모습을 보인다.
교사가 부르는 노래와 움직임에 관심을 갖고 탐색하며 따라 모방하고 팔과 다리를 움직이며 노래, 리듬에 맞춰 신체로 표현한다.
자신의 경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하고 친근한 노래에서 들리는 다양한 말소리에 관심을 가지며 따라 부른다.
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1학기 영아발달평가
자동차를 움직이기 위해 앉아서 발을 움직여 걸으며 이동운동을 하고 아빠가 운전하는 모습을 놀이로 표현하며 자동차를 운전하는 신체활동에 자발적으로 참여한다.
아기의 생일파티 놀이를 하며 교사에게 생일 노래를 요청하는 등 원하는 것을 스스로 선택하고 즐긴다.
교사를 모방하며 노래에 맞춰 에그셰이커와 움직임으로 표현하고 에그셰이커를 흔들어 나는 소리에 관심을 두고 들으며 예술적 요소를 탐색한다.
타인과의 놀이를 적극적으로 시도하고 또래가 만든 기린블록에 관심을 보이며 또래가 있는 공간에서 놀이하고자 한다.
동물 모형과 블록으로 만든 동물로 놀이하며 즐기고 교사와 또래가 나타내는 말과 감정, 모습에 반응을 보인다.
인쇄물에 자발적인 흥미를 보이며 탐색하기를 즐기고 인쇄물 속 물건을 인지하고 같은 형태의 놀잇감을 찾아 구별해 볼 수 있다.가족사진 퍼즐에 관심을 갖고 자발적으로 퍼즐 맞추기에 참여하고 퍼즐판 위에 그림 조각을 올려 맞추는 퍼즐의 단순히 반복되는 규칙성에 관심을 가진다.
동화 장면에 따라 자신이 느꼈던 상황을 떠올리며 감정을 공감하는 모습을 보이고 놀이에 참여한 또래에 관심을 보이며 또래의 이름을 말하면서 의사소통한다.
또래의 감정에 관심을 가지고 또래에 대한 긍정적인 감정을 말과 행동으로 표현하고 자신이 좋아하는 놀이와 놀잇감을 스스로 선택하여 즐긴다.
교사의 캐스터 네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방 행동을 나타내고 악기를 양손에 쥐고 움직여 소리를 표현하며 탐색이 가능하다.
팔, 목, 다리 등 대 근육의 움직임을 조절하고 스스로 꽃잎 던지기를 반복하며 신체활동에 자발적으로 참여한다.
교사의 이야기를 듣고 또래의 놀이 참여에 대한 긍정적인 반응을 보이고 또래가 나타내는 감정에 끄덕임 및 미소를 보이는 반응을 나타낸다.
도 전적인 신체 놀이를 즐기며 교사의 도움을 받아 균형 잡기를 시도하며 놀이시 큰 성취감을 느낀다.
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기며 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
자신이 원하는 놀이와 놀잇감을 선택하여 즐기며 친구가 나타내는 모습에 긍정적인 반응을 보인다.
자신의 놀이에 친구가 참여하여도 거부하는 모습 없이 함께 놀이할 수 있다.
친구의 모습에도 관심을 갖고 놀잇감을 공유할 수 있는 모습을 보인다.
교사의 악기를 연주하는 모습에 관심을 갖고 모방 행동을 보이고 교사를 따라 다양한 악기를 연주하며 소리 탐색을 경험한다.
같은 반또래의 얼굴을 인식하고 이름을 발음하고 교사의 말을 듣고 짧은 문장으로 의사를 표현하는 반응을 보인다.
도장의 모양 부분과 색깔에 관심을 갖고 명칭을 말소리로 나타내 보인다.
교사의 위험을 알리는 표현을 듣고 적절한 반응을 나타내고 ʻ아야 ʼ라는 말을 인식하고 교사의 지시에 따라 다시 앉는 모습을 보인다.
교사의 움직임을 모방하여 이동운동에 관심 갖고 참여하며 제자리에서 점프 동작을 할 수 있다.
교사가 하는 율동과 노랫말을 관찰한 후 모방하고 친근한 노래를 자발적으로 따라부를 수 있다.
익숙한 노래 듣고 흥얼거리거나 따라부를 수 있고 교사의 행동을 모방하며 개사된 노래가사를 붙여 부르는 것이 가능하다.
또래가 표현하는 악기 소리와 몸 움직임을 모방하며 놀이처럼 즐기고 친근한 노래를 따라 부르며 몸 움직임으로 표현한다.
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 리듬 악기를 이용하여 몸을 움직이며 다양한 소리를 내고 탐색한다.
그림 자료를 보고 사물의 명칭과 용도를 정확히 표현할 수 있으며 사물을 사용해보았던 과거 경험을 회상하고 자신의 생각을 언어 표현을 통해 정확하게 전달할 수 있다.
거울을 보며 신체 부위를 탐색해보고 촉감판에 호기심을 갖고 발로 밟으며 촉감을 탐색한다.
새로운 식재료에 자발적으로 관심을 가지고 이름을 알아보며 물과 비누로 손을 꼼꼼히 씻으며 몸을 깨끗이 하고자 한다.
손을 씻는 시간에 잘 참여하며 비누로 사용 시 물을 잠그는 모습도 보인다. |
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표현, 관심, 교사, 놀이, 즐기다, 탐색, 움직임, 퍼즐, 말, 그림, 또래, 시도, 신체, 스스로, 보이다, 모습, 참여, 감, 따르다, 행동 |
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2025.02.13
10페이지
