|
|
|
 |
친구의 웃는 얼굴을 보면 기분이 어떨까요?
친구의 얼굴을 바라보며 미소지어 볼까요?
선생님이 친구의 얼굴을 보면서 웃고 있어요.
옆에 있는 그림을 가리키며) 친구도 선생님의 얼굴을 보며 웃고 있네요.
파워포인트 그림 자료를 보며 영아와 이야기를 나눈다.
이 친구들의 모습을 볼까요?
어떤 그림이 있는 지 선생님과 함께 볼까요?
친구의 서랍인가 봐요.
|
|
|
 |
선생님이 부르면 얼굴을 바라본다.
선생님이 부르면 바라봐요 ʼ 파워포인트
선생님이 나를 부르면 어떻게 해야 할까요?
선생님이 부르는 소리를 듣고 얼굴을 바라본다.
친구의 얼굴을 바라보며 미소를 지어본다.
웃는 얼굴, 찡그린 얼굴 그림 자료
친구의 웃는 얼굴을 보면 기분이 어떨까요?
찡그린 얼굴 그림 자료를 탐색한다.
웃는 얼굴 그림 자료를 가리킨다) 미소지으면 좋을 거 같아요.
선생님을 바라봐요 ʼ 그림 자료
선생님이 친구의 얼굴을 보면서 웃고 있어요.
교사도 영아의 얼굴을 바라보며) 선생님도 ○○를 바라보고 있어요.
야, 선생님의 얼굴을 바라볼까요?
음식을 먹기 전에는 '잘 먹겠습니다.'하고 감사한 마음을 말해 볼 수 있어요.
이제 맛있게 음식을 먹어볼까요?
다시 친구에게 놀잇감을 돌려주네요.
언제작은 목소리로 이야기해야 할까요?
친구들이 자고 있는 조용한 낮잠 시간에 작은 목소리로 이야기해요.
가소곤소곤 작은 목소리로 이야기를 잘하네요.
꽃을 보호하는 모습이 아니에요.
야, 꽃을 보호하는 친구들의 모습을 떠올려 볼까요?
야, 우리가 꽃을 보호하려면 어떻게 해야 할까요?
영아와 함께 서랍장에서 영아의 사진이 붙은 서랍을 찾아본다.
책임] 내서랍 에스스로 물건을 정리해요
내 서랍에 스스로 물건을 정리해요
친구가 서랍을 열어서 물건을 넣고 있어요.
야, 내 물건은 서랍 안에 스스로 넣어야 해요.
물건을 서랍 안에 정리해 볼까요?
청결]바깥놀이 후 스스로 손을 깨끗하게 씻어요
바깥놀이 후에는 손을 깨끗이 씻어야 해요. |
 |
보다, 그림, 친구, 자료, 영아, 관심, 서랍, 선생님, 얼굴, 생활, 꽃, 요, 음식, 이야기, 바라보다, 물건, 놀, 잇다, 파워포인트, 말 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|