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정책제안 공모전에서 팀원 간 갈등을 조율하며 정책자료 분석과 발표까지 성공적으로 이끈 경험이 있습니다.
대학 비대면 행정 효율화를 위한 온라인 설문조사 및 건의 제안서를 자발적으로 추진한 경험이 있습니다.
학회 운영 중 자료 누락 문제로 갈등이 발생했으나, 공개 검토와 역할 조정으로 관계를 회복한 경험이 있습니다.
한국에너지공과대학교에서 행정직원이 해야 할 가장 중요한 역할은 무엇이라 생각합니까?
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정책제안 공모전에서 팀원 간 갈등을 조율하며 정책자료 분석과 발표까지 성공적으로 이끈 경험이 있습니다.
팀원 모두 '정책제안의 실현 가능성과 전달력'을 가장 중시한다는 점을 확인한 후, 발표 구조를 설문 기반으로 재구성하고, 시각 자료를 중심으로 메시지를 강화하는 방향으로 조율했습니다.
또한 리서치 파트에서는 지자체별 예산 비교분석과 기존 정책의 문제점을 정리해 요약본을 만드는 데 주도적으로 참여했고, 발표자료의 논리 흐름을 설계하는 데도 기여했습 니다.
코로나 19로 비대면 수업이 장기화되던 시기, 학과 조교 업무 중 학생 민원이 급증하며 학사일정 공지 누락, 강의 방식 불일치 등 문제들이 반복되었습니다.
비록 단순한 시스템 개선이었지만, 현장의 문제를 행정적 언어로 전환하고 해결책을 제시해 실제 변화로 이어졌다는 점에서 행정직으로서의 문제 해결 감각과 추진력을 스스로 체득할 수 있었던 경험입니다.
학회 운영 중 자료 누락 문제로 갈등이 발생했으나, 공개 검토와 역할 조정으로 관계를 회복한 경험이 있습니다.
소규모 정책학회에서 운영진으로 활동하던 시기, 세미나 자료를 정리하고 공유하는 역할을 맡았습니다.
저는 학회 회의 시간에 상황을 정리하기 위해, 당시 자료 공유 방식, 기한공지, 전달방식의 문제점을 구체적으로 정리해 공개 검토를 진행했습니다.
이 경험은 갈등이 단순한 사람 간의 충돌이 아닌, 구조와 시스템의 문제에서 비롯될 수 있다는 것을 알려주었고, 객관적 진단을 통한 소통이 갈등 해결의 핵심이라는 점을 체득한 계기가 되었습니다. |
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2025.03.24
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