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액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00이가 울면서 교사에게 와 "친구가 때렸어요"한다.
저 알아요!"라고 말하며 손을 들고 교사에게 "너무 추워서요."라고 이야기한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
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젓가락을 바르게 사용하도록 하고 밥 먹는 데에 집중하도록 하자 한두 번 먹은 뒤 다시 장난하며 밥을 먹지 않는다.
야 어떻게 접어?" 하고 물어본다.
선생님이 그릇에 팝콘을 8개 담은 뒤 "어떤 그릇에 팝콘이 더 많을까?"라고 말하자 선생님이 들고 있는 그릇을 가리키며 "이거요"라고 말한다.
넣고 흙을 조금 덮어준다.
교사가 "00야의 사선생님은 어디에 넣어야 할까?"라고 이야기하자 "여기!"라고 이야기하며 의사 퍼즐 조각을 맞춘다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 예서가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
교사가 스스로 먹어보도록 하자 숟가락을 들고 스스로 밥과 미역줄기를 먹는다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요.
조물조물점토로놀이 하고 있는 00에게 교사가 ʻʻ00는 어떤 모양 동물을 만들어보고 싶어요?
선생님이 "다른 모양도 붙여볼까?"라고 이야기하자 조개 모양스팽 글을 풀 위에 붙인다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 누가 입는 옷일까요?
선생님이 "OO는 어디에 그림을 그리고 싶어?"라고 말하자 싸인펜으로 이마를 가리키며 "여기"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00는 네모 모양의 수영장을 만들고 있네요.
교사가 다가가 '정말 멋진다.00가 혼자서 다 끼운 거니? 우리 00꽃 몇 개 끼웠나 세워볼까?'하고 이야기하자 00는 소리 내어 '하나, 둘, 셋......열'하고 말한다.
자유선택활동시간과학영역에서 장난감 자동차에 풍선을 연결하여 풍선을 불어 자동차를 움직이는 실험을 하고 있다.
풍선을 왜 자동차에 붙였을지 예측해 보도록 하자 "풍선이 자동차를 발사시켜줘"라고 이야기한다.
풍선을 불어보도록 하자 풍선이 부풀어지지 않는다.
교사가 "00야공을 굴려볼까?"라고 이야기하자 공을 던져서 볼링핀을 맞춘다.
친구가 그릇을 달라고 하자 신문지로 포장한 뒤 가방에 넣어준다.
몇 번 더 반복하여 놀이를 해본 뒤에 다른 친구들이 만든 그릇도 특징을 소개해보며 그릇가게 놀이를 한다.
친구가 00이를 때린다.
왜 친구가 00이를 때렸나?" 묻자 아무 말도 하지 않고 울기만 한다.
얘들아 00가 친구들 안 때리고, 말로 하기로 했으니까 지켜보자. 그런 말하지 말고 사이 좋게 지내는 친구가 멋진 친구지?" 하자 아이들도 대답하고 00이와 같이 영역 놀이에 참여한다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
이야기가 시작되자 00이에게 다른 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
야~나봐라~"라고 하며 친구들에게 자신이 두 손 두 발을 계단에 대고 올라가는 모습을 보여준다.
친구가 "난 너랑안 놀아"하고 말하자 친구를 쳐다보며 서 있다가 교사에게 "선생님 나랑 안논데요" 하며 교사에게 말하고 나자 친구**이가 다가와 "아니예요. 같이 놀 거예요"하며 친구**이가 손을 잡고 쌓기 영역으로 이동한다. |
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2025.03.26
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