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저는 앞으로도 이런 태도를 지켜가며, 동탄국제고등학교에서도 친구들과 함께 성장하는 학생이 되고 싶습니다.
이 경험을 통해 꾸준함과 자기주도 학습의 힘을 느꼈습니다.
이런 태도는 앞으로의 학습에도 큰 도움이 될 것이라 생각합니다 .
Q3.학급에서 친구와 협력하여 문제를 해결했던 사례를 말해보세요.
그 경험을 통해 나눔은 단순히 도움을 주는 게 아니라, 함께 성장하고 변화를 만들어가는 과정이라는 걸 배웠습니다.
그 경험을 통해 갈등은 대화와 이해로 충분히 해결할 수 있다는 걸 배웠습니다 .
Q9.동탄국제고등학교에 입학한 후 가장 도전해보고 싶은 활동은 무엇인가요?
Q10.동탄 국제고등학교에서 어떤 학생으로 기억되고 싶나요?
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본인이 스스로 학습 계획을 세우고 학습해온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
중학교에 진학한 후에는 체계적인 학습계획을 세우기 위해 매 학기'학습플래너'를 직접 만들었습니다.
동탄국제고등학교에 관심을 갖게 된 계기도 바로 이런 '자기주도적 학습환경'이었습니다.
특히 국제이슈나 사회문제를 주제로 토론하고, 스스로 탐구 주제를 정해 연구할 수 있다는 점에 큰 매력을 느꼈습니다.
고등학교 입학 후에는 '환경과 경제의 조화'를 주제로 한 개인연구를 진행하고 싶습니다.
단순히 이론을 배우는 데 그치지 않고, 현실 속 문제를 해결할 수 있는 정책을 제시하는 연구를 하고 싶습니다.
무엇보다 선생님과 학생이 함께 연구하고 토론하며 성장하는 문화 속에서 제가능성을 최대한 발전시킬 수 있을 것이라 생각합니다.
처음에는 단순한 기분변화라고 생각했지만, 점점 표정이 어두워지는 것을 보며 신경이 쓰였습니다.
저는 어떻게 도와야 할지 고민하다가, 우선 그 친구가 혼자가 아니라는 걸 느끼게 해주고 싶었습니다.
아이들이 점점 스스로 책을 읽으려는 모습을 보면서, 나눔은 단순한 도움을 주는 것이 아니라 '함께 성장하는 과정'이라는 걸 깨달았습니다.
이런 경험들을 통해 저는 배려와 나눔, 협력, 존중이 결코 따로 존재하지 않는다는 것을 알게 되었습니다.
저는 앞으로도 이런 태도를 지켜가며, 동탄국제고등학교에서도 친구들과 함께 성장하는 학생이 되고 싶습니다.
저는 스스로 탐구하는 학습을 가장 중요하게 생각하기 때문에, 자기주도학습 환경이 잘 갖춰진 동탄국제고등학교에 큰 매력을 느꼈습니다.
Q2.자기주도적으로 공부했던 과목 중 가장 인상 깊었던 경험을 말해보세요.
영어공부를 하면서 제가 직접 학습법을 만들어 꾸준히 실천한 경험이 있습니다.
이 경험을 통해 꾸준함과 자기주도 학습의 힘을 느꼈습니다.
이런 태도는 앞으로의 학습에도 큰 도움이 될 것이라 생각합니다 .
Q3.학급에서 친구와 협력하여 문제를 해결했던 사례를 말해보세요.
Q4.배려와 나눔을 실천했던 경험 중 가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
Q8.친구들과 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결하나요?
Q9.동탄국제고등학교에 입학한 후 가장 도전해보고 싶은 활동은 무엇인가요?
Q10.동탄 국제고등학교에서 어떤 학생으로 기억되고 싶나요? |
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학습, 친구, 과정, 단순하다, 스스로, 경험, 고등학교, 통해, 싶다, 생각, 느끼다, 국제, 배우다, 계획, 문제, 주제, 동탄, 보다, 크다, 처음 |
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2025.10.08
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