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다양한 언어를 배우고, 세계의 문제를 함께 고민하며, 나아가 국제적인 시야를 가진 사람이 되고 싶습니다.
저는 이곳에서 배운 경험을 통해 언젠가 국제협력 분야에서 사람과 사람을 잇는 역할을 하고 싶습니다.
단순히 외국어를 잘하는 사람이 아니라, 언어를 통해 세계의 다양한 문화와 생각을 이해하고, 서로 다른 나라가 협력할 수 있는 방법을 연구하는 사람이 되고 싶습니다.
저는 언어를 통해 세계를 이해하고 사람을 연결하고 싶다는 목표를 가지고 있습니다.
중학교에서 영어 토론 활동을 하며 서로 다른 생각을 조율하는 과정이 즐거웠고, 세계의 다양한 시각을 배워보고 싶다는 열망이 생겼습니다.
저는 영어 토론과 모의 UN활동에 참여하고 싶습니다.
그래서 국제협력 분야에서 국가 간 이해와 소통을 돕는 일을 하고 싶습니다.
저는 언어와 문화를 이해하는 능력을 갖춘 국제소통 전문가가 되고 싶습니다.
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이 경험을 통해 영어는 단순한 학습이 아니라, 생각을 표현하고 다른 사람과 연결되는 언어라는 사실을 깨달았습니다.
그때부터 저는 국제 문제에 관심을 가지기 시작했고, 세계의 다양한 관점과 문화를 이해하는 일을 진로 로 생각하게 되었습니다.
중학교 1학년 때까지는 주어진 과제를 단순히 수행하는 수준이었지만, 영어 토론 대회를 준비하면서 공부를 '스스로 설계하는 법'을 배웠습니다.
영어 기사 속 표현을 직접 토론 자료에 활용했더니 발표가 훨씬 자연스 러워졌고, 그 경험 이후부터는 공부할 때 항상 '왜 이걸 배우는지'와 '어디에 쓸 수 있을지'를 생각하게 되었습니다.
세계 사수업에서 배우는 사건들이 영어 토론 주제와 밀접하게 관련되어 있다는 걸 알게 되면서, 두 과목을 함께 공부하는 것이 훨씬 효과적이라는 걸 깨달았습니다.
이 과정을 통해 단순히 암기하는 공부가 아니라, 스스로 자료를 찾아 탐구하는 습관을 들였습니다.
저는 '환경문제와 국제협력'을 주제로 발표를 맡았고, UN 기후변화협약 관련 영어기사와 데이터를 찾아 시각화 자료로 정리했습니다.
단순히 외국어를 잘하는 사람이 아니라, 언어를 통해 세계의 다양한 문화와 생각을 이해하고, 서로 다른 나라가 협력할 수 있는 방법을 연구하는 사람이 되고 싶습니다.
그때 자료를 스스로 조사하고 정리하면서 세계 문제를 깊이 이해 하는 사고방식을 배웠습니다.고등학교에 진학한 후에도 그런 탐구적 학습 방식을 이어가고 싶습니다.
그중에서도 유엔이나 UNESCO처럼 문화와 인권을 다루는 분야에서 활동하며, 서로 다른 나라 사람들이 공통의 목표로 협력하는 환경을 만드는 일을 하고 싶습니다.
다양한 언어를 익히면 문화의 차이를 더 깊이 이해할 수 있고, 국제적인 감각도 넓어질 것이라 생각합니다.
현장에서 느끼는 문화적 차이와 실제의사소 통 경험은 교과서에서 배울 수 없는 소중한 자산이 될 거라 생각합니다.
그때 제가 단 몇 마디라도 통역해 주었을 때 상대가 안도하는 표정을 보고 '언어는 마음을 연결하는 다리'라는 걸 느꼈습니다.고등학교에서도이 런 활동을 계속하며, 언어가 사람을 돕는 도구가 될 수 있다는 것을 몸으로 배우고 싶습니다.
중학교에서 영어 토론 활동을 하며 서로 다른 생각을 조율하는 과정이 즐거웠고, 세계의 다양한 시각을 배워보고 싶다는 열망이 생겼습니다.
국제고는 단순히 영어를 배우는 곳이 아니라, 언어를 통해 국제사회의 흐름을 배우는 학교라고 생각합니다.
Q3.스스로 공부계획을 세울 때 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
저는 '현실적인 계획과 꾸준함'을 가장 중요하게 생각합니다.
Q4. 국제고에 입학한다면 가장 기대되는 활동은 무엇인가요?
Q7.국제고진학 후 가장 발전시키고 싶은 능력은 무엇인가요?
국제고에서는 다양한 나라의 시각을 비교하며 생각을 넓히고, 근거 있는 주장을 펼칠 수 있는 학생이 되고 싶습니다.
Q8.외교나 국제협력 분야에 관심을 가지게 된 계기는 무엇인가요?
Q9. 국제고 학생으로서 어떤 태도로 학교생활을 하고 싶나요?
저는 배우는 것에서 그치지 않고, 함께 성장하는 학생이 되고 싶습니다. |
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2025.11.03
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