스키너 행동주의 이론의 개념과 평가
서 론
행동주의는 학습에 초점을 두고 있으며 선행 조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장을 가지고 있다. 초기 행동주의는 정신, 의식, 내적 과정등과 같은 정신적 구성개념을 거부하고 실험적으로 증명할 수 없는 현상보다는 관찰 가능한 행동을 연구하는 것에 강조를 두고 있다. 즉 초기 행동주의는 인간행동에 영향을 미치는 내적과정은 중요치 않다고 생각하였다. 그러나 사회학습 이론은 인간의 내적 과정을 중요시하며 학습된 행동은 사고, 기대, 정서에 의해서 전달되고 관찰 가능한 학습이나 모델링의 중요성을 강조한다.
본 론
행동주의적 접근 방법은 임상사회 사업의 다른 어떤 이론이나 모델보다도 인간을 환경속에서 보려는 사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이 접근하고 있다. 이 접근방법은 개인과 환경 사이에서 일어나는 거래를 향상시키고, 클라이언트의 생활기술을 증진시키며 환경을 변화시키기 위하여 계획된 직접적 개입활동에 초점을 두고 있다. 행동주의 이론에 대한 역사적 맥락을 살펴보면 행동주의 이론은 20세기에 걸쳐 심리적 사고에 영향을 받은 피블로프, 왓슨, 손다이크 등의 연구를 통하여 발전하였다. 비록 행동주의 이론이 그 명성에 있어서 과거 20년 이상 쇠퇴를 경험하고 있다고 할지라도 여전히 행동주의 재념들은 심리학과 인간행동 연구에 큰 영향을 끼치고 있으며 행동주의 개념들은 변화를 위한 이론과 기술적인 면에 있어서 큰 공헌을 하고 있다.
스키너가 가장 많이 관심을 가진 분야는 행동의 경험적 분석이다. 처음에는 쥐나 비둘기 등 하등동물들을 연구한 후, 그 원리를 성인과 자폐증 아동연구, 인간 언어 분석, 학습기계의 고안 등에 적용하였다. 그는 스키너 상자로 알려진 장치로 동물의 조작적 행동을 연구 하였고 온도가 조절된 유아용 침대를 고안하여 자신의 어린 딸에게 사용하였다. 스키너의 다양한 직업으로 볼 때 그는 현대 심리학에 있어서 중요한 인물임에 틀림이 없다.
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2013.06.19
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