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아동발달론 - 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계 이론
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Erickson의 심리 사회적
발달 단계 이론
목 차
1. 서론
2. 에릭슨(Erikson)의 생애
3. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
4. 정신사회 이론의 심리사회적 발달 단계
5. 에릭슨과 프로이트의 이론 비교
7. 에릭슨의 눈으로 본 히틀러
8. 결론
9. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
‘푸성귀는 떡잎부터 알고 사람은 어렸을 때부터 안다’고 했다. 이는 전해져 오는 속담으로서 인간의 성격은 이미 어렸을 때부터 결정지어 지고 있다는 사실을 오랜 세월동안 경험적으로 습득한 우리 선조들의 지혜가 고스란히 담겨있는 구절이다. 또 ‘세살 버릇 여든까지 간다.’라는 말에서도 아동기의 중요성을 알 수 있다. 그러나 아이를 키우면서 아기가 태어나 보내는 별것 아닌 것처럼 보이는 신호, 부모와의 접촉, 아이의 행동, 부모의 반응이 나타내는 의미가 그 아이의 인생에 어떤 영향을 미치는 지에 대한 중요성은 간과하기 쉽다.
인간은 태어나는 순간부터 전 생애에 걸쳐 성장하고 발달한다. 그 중 아동기는 주어진 발달과업을 적절하고 긍정적으로 수행함으로써 그 아동의 성장발달과 앞으로의 인생을 결정짓는 아주 중요한 시기이다. 따라서 아동간호와 간호사의 역할이 중요하게 부각 되고 있다. 아동간호는 간호를 통해 아동의 질병을 예방하며, 건강을 회복하고, 더 나아가 건강을 증진함으로써 아동이 건강하게 성장발달 하도록 돕는데 궁극적인 목표가 있다. 질병에 걸린 아동뿐만 아니라 건강한 아동과 그 가족들 까지도 대상으로 하는 아동간호를 언제나 수행하기 위해서는 그 프레임과 도구가 되는 기본지식을 알고 그에 대한 이해가 충분히 되어 있어야 하는 것은 필수적이다. 따라서 우리는 아동발달의 영역 중 인성발달의 측면을 Erikson이 제시한 이론을 토대로 학습해 보기로 하였다.
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2013.07.19
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