생활주제 중심 인터넷탐색 활동이 유아의 사회*정서발달에 미치는 영향
1.사회*정서 발달 의미
사회성이란…
-] 타인과 공동생활을 하려는 성향으로
연령을 더해감에 따라 이해관계를 확대
하고 심화하여 타인과 집단에 대하여
상호 의존하는 동시에, 개인적으로는
자기를 확립하고 주장하여 사회적
환경에 적응할 수 있는 행동양식과 습관
정서란…
분노, 공포, 환희와 같이 보다 분화된
기분 상태
정서적으로 자극된 상황에대처하기 위해
서 특정한 신체적 변화와 동기화된 행동
을 수반하는 것.
정서는지적 능력과 운동기능, 사회적
상호작용에 영향을 미치며, 사회적 평가
와 자기 평가의 기초 역할
-]여러 학자들에 의해서 강조된 사회*정서 발달의 요인들을 종합해보면_ _
교사와의 관계, 동료 유아와의 관계, 학업과의
관계에서 사회*정서 발달요인을 추출할 수 있으며 6가지 하위요인으로 나누어 살펴 볼수 있다.
교사에의 비의존성
- 유아가 독자적인 학습능력을 가지고 있어 교사의 계속적인확인과 인정을 추구하지 않으며, 유아가 교사와의 관계에서 독립적인 것
내적통제
- 유아 자신이 기대하는 표준 행동에 따라서 자기의 행동을 통제하려는 능력
동료와의 상호작용
- 개인의 내적 발달뿐만 아니라 인지적
발달 면에 있어서도 바람직한 것
유치원에서의 안정감
- 유아가 유치원에서 위안감과 편안감을 느낄 수 있는 정서로서 주요 행동 특성은 유아가 친구나 교사와 원만한 관계 유지하고 안정감과 행복감을 표현, 유치원에서 즐거운 경험을 주는 것이다.
성취동기
-유아가 개인적 성취에 가치를 두는 사회에 적응해 나가기 위한 성취적욕구
호기심
-지적 호기심은 인지발달을 촉진시키는 역할을 할 뿐만 아니라 유아가새로운 환경에 대해 관심을 보이고 교사에게 탐색적인 질문과 정보를 요청하여 사건에 대한 원인과 이유를 추구하는 것
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2011.04.29
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