국내 및 외국의 집단따돌림 왕따 문제에 관한 대처 방안


○ 국내 및 외국의 집단따돌림 왕따 문제에 관한 대처 방안

○ 목 차

I. 서 론
II. 본 론1. 왕따의 정의 및 개념2. 왕따의 주요원인 및 피해자, 가해자의 특성1) 학습부진2) 주의력 결핍3) 교육문제4) 따돌림 피해학생들의 특성5) 따돌림 가해학생들의 특성6) 따돌림의 실제 양상3. 왕따의 실태 및 문제점1)「왕따」여학생들간에 더 기승2) 22％ 『친구를 따돌려 본 적 있다』4. 왕따 대책 방안 및 해결방법1) 왕따에 대한 대책방안① 교육적 측면에서의 왕따의 해결방법② 환경의 변화에 의한 해결방법③ 가해자에 대한 문제2) 스스로 왕따를 극복하는 방법3) 왕따 피해 자녀를 지도하는 방법4) 왕따 가해자녀를 지도하는 방법5) 학교에서 교사가 지도하는 방법5. 집답따돌임의 관한 신문기사 자료 및 동영상 발표자료

III. 결 론

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학 과
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이 름
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○ 집단따돌림 왕 따

I. 서 론

우리 사회에서는 이미 오래전부터 집단따돌림 또는 왕따라는 용어가 일반화되어 사용되고 있다. 초, 중, 고 학생 5명 가운데 1명은 집단따돌림을 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 집단따돌림을 시킨 적이 있다는 통계 자료를 보아도 집단따돌림의 문제, 그것은 현재 우리 교육계가 해결해야 할 중요한 과제 중의 하나로써 부각되었을 뿐만 아니라 이미 심각한 청소년 문제가 되었다. 뉴스와 신문에는 집단따돌림을 당한 아이가 자살이라는 극단적인 방법을 선택하고 이민을 가는 등 집단따돌림으로 인한 신체적․정신적 피해 사례들이 끊이지 않고 있으며 이제 이 문제는 단순히 학교 차원이 아닌 사회 문제로까지 번지고 있다.
II. 본 론

1. 왕따의 정의 및 개념

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