2)쓰기-생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글쓰기

국어과 교수·학습 계획

1. 단 원 : 6. 의견이 있어요 (쓰기 2/4차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 2 년
4. 장 소 : 2 년

수업교사
교 무
교 감
교 장

초 등 학 교
국어과 교수·학습 계획

지도일시

지도교사

학습장소
2-1 교실
지도대상

수업연구 주제
생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글쓰기

1. 단원명(차시) : 2-1-6. 의견이 있어요. (쓰기 3/4)

2. 학습 주제
․ 생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글쓰기

3. 학습 목표
[지식․이해]
․의견에 대한 생각과 까닭을 말할 수 있다.
[기능]
․생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글을 쓸 수 있다.
[가치․태도]
․일상생활에서의 경험을 의견이 드러나게 생각과 까닭을 근거하여 글로 써 보려는 태도를 가진다.

4. 교수·학습 자료 및 용구

활용단계
교수·학습 자료
지도내용 및 활용방법
비고
문제파악
요술기차를 타고 가고 싶은 곳에 대한 의견 말하기
요술기차 그림을 통해 학생들의 흥미 및 동기유발 자료로 활용하고자 한다.
교수자료
문제해결
방법 찾기
쓸 내용 조직하기
가고 싶은 곳 떠올려 내용을 정리하고 글에 들어갈 내용을 알게 한다.
학생자료
문제해결
하기
주장하는 글쓰기
내생각과 까닭이 드러나게, 마음을 움직일 수 있도록 나의 생각을 덧붙여 쓴다.
학생자료
일반화하기
알맞은 까닭 찾고, 돌려 읽기
까닭을 쓴 부분에 밑줄을 긁고 모둠 별로
돌려 읽기를 한다.
학생자료

5. 본시 학습을 위한 사전활동 및 예습적 과제
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[hwp/pdf][학습 지도안] 2)쓰기-생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글쓰기