3)미술-디자인과 생활-색종이로 연속무늬 꾸미기(약안)

결재
지도교사
협력교사

( 미술 )과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
10. 디자인과 생활
10-1. 무늬를 꾸며 봐요
교과서/차시
미술 87-88쪽
2/6 차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
창의적 문제 해결 모형
학습주제
색종이로 연속무늬 꾸미기(1/2)
학습자료
교사: 색종이, 풀, 도화지
학생: 가위
학습목표
색종이로 연속무늬를 꾸밀 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(*) 및 유의점(‣)
문제인식
동기유발

학습목표확인

학습활동안내
◎ 전시학습 상기

T: 지난 시간에 무엇을 배웠나요

◎ 동기유발

T: 선생님이 사진을 몇 장 보여줄게요. 잘 보고 사진들의 공통점을 찾아보세요.

T: 맞아요. 이 사진들이 오늘 여러분이 직접 해 볼 것과 관련이 있는데, 오늘 공부할 주제가 무엇일까요

◎ 학습목표 확인

S: 우리 주변에 있는 다양한 무늬를 찾아 봤습니다.

S1: 색종이로 만들어졌습니다.
S2: 무늬입니다.
S3: 같은 무늬나 다른 무늬가 계속해서 이어져 있습니다.
S: 색종이로 무늬 꾸미기입니다.

5′

....

[hwp/pdf][학습 지도안] 3)미술-디자인과 생활-색종이로 연속무늬 꾸미기(약안)