6)도덕-남북한 갈등 해결을 위한 올바른 태도(약안)

수업실습 교수-학습 계획(교생용)

월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
6/17(3)
도덕
5. 통일 한국을 위하여
▶남북한 갈등 해결을 위한 올바른 태도
합리적 의사 결정 수업 모형
통일 과정과 통일 이후에 예상되는 문제점을 해결하기 위해 어떻게 해야 하는지 바르게 판단한다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도덕적
문제의 제시

문제
사태
및
갈등의
파악

여러 대안 및 그 결과 검토

최선의 대안
선택과
합리적 문제 해결

도덕적 정서 및 의지의 강화

정리 및 실천
생활화
◎ 동기유발
-[가장 늦은 통일을 가장 멋진 통일로] 노래를 통한 동기유발
T 여러분 이 노래를 들으니 어떤 생각이 드나요
자신의 생각과 느낌을 자유롭게 이야기해 봅시다
S 우리나라 통일이 가장 늦었다는 것이 슬프게 느껴집니다./늦었지만 멋지게 통일이 되었으면 좋겠습니다.
◎ 전시학습상기T 지난 시간에 바람직한 통일의 과정에 대해 배웠다면 이번 시간에는 통일 과정과 통일 이후에 예상되는 문제점을 해결하기 위해 어떻게 해야 하고, 어떤 태도를 가져야 하는지에 대해 알아보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
◎ 남북한 차이에 대한 이해
-[보통 사람] 동영상을 통한 새터민에 대한 편견과 갈등에 대해 이해해 본다.
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[hwp/pdf][학습 지도안] 6)도덕-남북한 갈등 해결을 위한 올바른 태도(약안)