5)사회-3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 - 유교가 조선사회에 미친 영향

결재
지도교사
협력교사

( 사회 )과 교수-학습 과정안

초등학교 5학년 지도교사:

수 업 일

수업자

단 원
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
교과서
사 114~116쪽
사탐 88~89쪽(8/ 17)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
유교가 조선 사회에 미친 영향
학습자료
교사]동영상, PPT, 학습지
학생]사회,사탐 교과서
학습목표
유교가 조선 사회에 미친 영향에 대하여 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 ()및 유의점()
문제파악

(탐구문제확인)

탐색
및
입증

선수학습확인

동기유발
▣전시학습 상기하기
T : 우리는 저번 시간에 [[경국대전]]에 대해 배웠습니다. [[경국대전]]을 만든 목적은 무엇입니까

T : 성종 때 편찬한 서적에는 무엇이 있습니까

S1 : 조선의 정치 이념인 유교에 따라 나라를 다스리기 위해서입니다.
S2 : 백성들을 법에 의해 다스리기 위해서입니다.
S1 : 동국여지승람이 있습니다.
S2 : 동국통감이 있습니다.
S3 : 악학괘범이 있습니다.
5′
전 차시의 학습 내용을 바탕으로 공부할 문제를 짐작할 수 있도록 한다.

동영상 자료
(2분 30초)

사회교과서
삽화를 보고 학습내용을 짐작하게 한다.
▣동기유발
T : 선생님이 이번에 UCC 대회에서 1등을 한 동영상을 보여주도록 하겠습니다. 어떤 내용을 다루고 있는지 주의해서 보도록 합시다.
T : 동영상에서는 어떤 내용을 다루고 있나요

....

[hwp/pdf][학습 지도안] 5)사회-3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 - 유교가 조선사회에 미친 영향