5)수학-6. 직육면체와 정육면체 - 직육면체의 성질

결재
지도교사
협력교사

수학과 교수-학습 과정안

초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일

수업자

단 원
6. 직육면체와 정육면체
교과서
수학 86~97쪽 ( 3/8 )차시
수익 98~99
학습형태
모둠학습
수업모형
개념학습모형
학습주제
직육면체의 성질
학습자료
교사] 여러 직육면체, 색지
학생] 교과서, 필기도구
학습목표
직육면체의 성질을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입

범례제시및 분류
선수학습상기
◈ 선수학습 상기

T: 여러분 이것이 무엇이죠

T: 이것은 지난 시간에 배운 직육면체입니다. 이렇게 주변에서 볼 수 있는 직육면체들에는 어떤 비슷한 점이 있을까요

T: 이 상자는 직육면체라고 할 수 있을까요

T: 왜 직육면체가 아닐까요

T: 오늘은 직육면체가 가지는 성질을 알아보고 과연 이것이 직육면체가 맞는지 알아봅시다.

S: 과자 상자입니다.
S: 직육면체입니다.

S: 네모납니다.
S: 모두 각이 져 있습니다.

S: 직육면체라고 할 수 있습니다.
S: 직육면체라고 할 수 없습니다.

S: 한쪽이 찌그러져 네모낳지 않습니다.
3‘
★ 여러 가지 직육면체

※ 직육면체의 한쪽 면이 찌그러진 입체도형 제시

★밑면 2개가 색칠된 직육면체

학습목표
◈ 학습목표
직육면체의 성질을 알 수있다.
1‘
학습활동
◈ 학습활동 안내
1. 직육면체의 마주 보는 면
2. 직육면체의 서로 만나는 두면

활동1

◈ 직육면체의 마주 보는 면 알아보기

T: 직육면체에는 모두 몇 개의 면이 있나요

S: 6개입니다.

13‘
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 5)수학-6. 직육면체와 정육면체 - 직육면체의 성질