4)사회-더불어살아가는 우리지역-상호 교류와 협력을 위한 자매결연(중안)

결재
지도교사
협력교사

( 사회 )과 교수-학습 과정안

· 자매결연을 통해 상호 협력하는 이유에 대해 알아보자.

수 업 일

수업자

단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서/차시
사회 90,91쪽
( 3 / 17 )차시
학습형태
전체학습, 짝학습
수업모형
범례 학습 모형
학습주제
상호 교류와 협력을 위한 자매결연
학습문제
· 자매결연을 통해 상호 협력하는 이유에 대해 알아보자.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
도입

전개
전체
▣ 동기유발 하기
T: 웅이는 돌포켓몬 밖에 없고 이슬이는 물포켓몬 밖에 없어요.
T: 포켓몬승부에서 이기기 위해 두 명은 어떻게 해야 좋을까요
T: 로사는 포켓몬 척척박사가 되기 위해 공부를 하고 있었습니다. 로이도 포켓몬 척척박사가 되기 위해 공부를 하고 있었습니다. 둘이 함께 공부를 한다면 어떻게 될까요

▣ 학습문제 제시

▣ 활동 제시
1. 자매결연 이유 알기
2. 자매결연 종류 알기
3. 자매결연 협의서 쓰기

▣ 기본 학습
T: 고구마 캐 본 사람 있나요
메뚜기 잡아 본 사람 있나요
T: 어떻게 할 수 있을까요

S: 동맹을 맺습니다.
S: 서로의 포켓몬을 교환합니다.
S: 서로 도와줄 수 있을 것 같습니다.

....

[hwp/pdf][학습 지도안] 4)사회-더불어살아가는 우리지역-상호 교류와 협력을 위한 자매결연(중안)