5)도덕-4.함께사는 세상-공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기(중안)

결재
지도교사
협력교사

(도덕)과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
4. 함께 사는 세상
교과서

학습형태
전체-모둠-전체
수업모형
가치 분석 수업 모형
학습주제
공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기
학습자료
동영상, 학습지, ppt,
미니화이트보드, 보드마커, 포스트잇, 실천판
학습목표
공중도덕의 의미를 정확히 이해하고 실천하려는 의지를 가질 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기유발

학습 목표 및 활동 제시
T. 선생님이 여러분과 함께 보려고 준비한 동영상이 있어요. 같이 동영상을 볼까요
T. 우리 반에 저런 생각을 가진 친구가 있다면 어떤 일이 있을까요
T. 동영상에서 본 특징을 가진 친구가 옆에 있다면 어떤 느낌이 들까요
T. 여러분 모두가 옳다고 생각하는 나와 다른 친구들이 서로 짜증나고 싫어하지 않도록 교실에서 지켜야 할 일 이 있다면, 어떤 일들이 있을까요
T. 그렇다면 교실에서 뿐만 아니라 교실 밖의 사회에서 사람들 간 지켜야 할 일이 있을까요
T. 이렇게 교실, 사회와 같이 여러 사람들 속에서 살아가는 사람끼리 지켜야 할 약속을 뭐라고 할까요
T. 오늘 배울 내용은, 지켜야 할 여러 가지 약속 중 공중도덕에 대해서 배워보도록 하겠습니다. 학습 목표와 활동을 확인해 봅시다.
S. (동영상을 시청한다.)

S1. 청소를 안 하고 도망가요.
S2. 돈을 빌려가고 안 돌려줘요.
S1. 싫어요.
S2. 짜증날 것 같아요.

S1. 교실에서 떠드는 거요.
S2. 친구를 때리는 것이요.

S1. 다른 사람을 때리지 않는 것이요.
S2. 물건을 훔치지 않는 것이요.

S1. 법이요.
S2. 공중도덕이요.
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 5)도덕-4.함께사는 세상-공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기(중안)