실험주의교육사상-듀이

Ⅰ. 시작하는 글

실용주의로 번역하고 있는 프래그머티즘(pragmatism)은 미국이 낳은 생활철학으로 19세기 후반에 미국의 피어스, 제임스, 미드, 듀이 등에 의해 발전되었다. 이들이 내세운 실용주의는 법, 교육, 정치, 사회 이론, 나아가 예술, 종교에까지 막대한 영향을 미쳤는데, 이는 지나치게 현학적, 폐쇄적 체계를 유지하고 있던 19세기 관념론에 대한 반발이 확산되는 가운데 대두되게 되었으며, 다윈의 ‘진화론’의 영향을 받았다. 또한 당시 급속한 산업 발전으로 “고된 노동은 반드시 보상을 가져다준다.”는 청교도적 낙관주의 등 당시 미국의 사회적 분위기도 실용주의의 출현에의 중요한 배경으로 볼 수 있다. 실용주의 교육철학은 칼 패트릭을 비롯한 많은 후계자들에 의해 미국은 물론 세계 여러 나라 교육에 지대한 영향을 미쳤는데, 다음에서는 이러한 실용주의의 특성과 그 내용을 알아보고, 실용주의 교육철학으로 대표할 수 있는 ‘듀이(John Dewey) 의 교육사상 및 그 내용에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 서론

듀이(John Dewey)의 생애

1. 삶과 사상이 미국 자체였던 사람
문화 전통이 깊은 국가의 입장에서 볼 때 미국인들은 분명 ‘양반’이 아니다. 그들은 뼈대 있는 사람들이라면 지킬 것이 분명한 격식이나 예절을 줄곧 무시해버리기 때문이다. 예컨대, 미국인들은 경건하기 짝이 없는 이슬람 국가에서조차 반바지와 티셔츠 차림으로 햄버거를 먹으며 거리를 활보하곤 한다. 그들 사이에서는 어린 학생이 70대 노교수의 이름을 친구 부르듯 불러도 전혀 이상하지 않으며, 필요하다면 처음 보는 사람에게 곧장 자신의 생각을 직접적으로 표현해도 실례가 되지 않는다. “격식보다는 실익을!” 아마도 미국적 사고방식을 한마디로 표현한다면 이렇게 정리할 수 있지 않을까 한다.
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