다문화가정 자녀 교육<결혼 이주민 여성의 자녀를 기준으로>에 대한 내용입니다.
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I. 서론
다문화가정 자녀의 교육에 관한 문제제기

II. 다문화 2세대가 겪고 있는 문제
1. 다문화 2세대가 겪고 있는 교육문제
1) 언어적 측면에서의 문제점
2) 경제적 측면에서의 문제점
3) 제도적 측면의 문제점
2. 교육문제에 대한 개선방안
1) 언어적 측면의 문제점에 대한 개선방안
2) 경제적 측면의 문제점에 대한 개선방안
3) 제도적 측면의 문제점에 대한 개선방안
3. 다문화 교육의 해외 사례

III. 결론 및 참고문헌

I. 서론
한국사회는 1990년 대 이후 결혼이주여성 증가와 외국인 노동자의 증가로 인해 다문화 가정의 수가 증가하고 있다. 조영달·구정화 외 6명,『다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구』, 교육과학기술부, 2011, p.24.
여기서 다문화 가정이란 국제결혼 또는 이중 문화가정, 서로 다른 인종의 부부 사이에서 태어난 자녀를 중점으로 하여 혼혈인가족 등으로 불리던 국제결혼가족의 새로운 개념이다. 박문각, 『최신 시사상식』, 시사상식 편집부, 2014.
이후 발생할 다문화 사회의 문제점을 해결하고 원활한 사회화를 돕기 위해서는 다문화 1세대에 편중된 지원 사업 정책을 다문화 2세대의 교육지원사업으로 일부 전환 할 필요가 있다. 박인옥, 「강원도 다문화가정의 미취학자녀에 대한 교육지원 실태조사」, 『강원대학교 인문과학연구소』, 2010.
그러므로 다문화 가정 2세대가 겪고 있는 교육문제에 초점을 두고 어떤 부분을 인지해야하고 어떻게 도움을 주어야 할지에 대해 논의하고자 한다. 통계에 따르면 다문화 가정에서 태어난 아이의 비율은 2008년 2.9%, 2009년 4.3%, 2010년 4.3%, 2011년 4.7%, 2012년 4.7% 등으로 증가 추세다. 신세아 기자, 「신생아 20명중 1명 혼혈, 다문화학생도 5만명 넘어서…」, 『키즈맘』, 2014.07.30.
또한 한국인 여성과 결혼한 외국인 남성은 결혼 이민자 중 대략 25%를 차지하고, 한국인 남성과 결혼한 외국인 여성은 75%를 차지하는 것으로 나타났다. 따라서 어머니가 외국인인 결혼 이주여성의 자녀의 교육문제에 논의의 초점을 맞추었다.


Ⅱ. 다문화 2세대가 겪고 있는 문제
1.다문화 2세대가 겪고 있는 교육문제

[hwp/pdf]다문화가정 자녀 교육<결혼 이주민 여성의 자녀를 기준으로>