부모교육자의 조건
효과적인 부모교육 구성
부모 학습자에 대한 지식
교육 내용과 방법에 대한 지식
부모교육 시 부모교육자가 검토해 보아야 할 기본조건을 살펴보면 다음과 같다.
효과적인 부모교육은 매번마다 시작과 줄거리, 그리고 끝맺음이 있다.

효율적인 부모교육자가 되는 것은 교수, 사고, 부모, 부모교육 목표 그리고 자신에 대하여 끊임없이 새로운 변화를 한다는 것을 의미한다.
본장에서는 훌륭한 부모교육자의 특성을 살펴보고 부모교육자가 갖추어야 할 전문지식, 태도, 그리고 방법에 대하여 살펴보고자 한다.
부모교육자가 부모교육 활동을 지도, 촉진, 교수함에 있어 갖추어야 할 전문지식으로는 교수 원칙, 자기 자신, 부모, 교육내용 그리고 교수 방법에 대한 지식을 들 수 있다.
자기 자신에 대한 지식
부모 학습자에 대한 지식
교육 내용과 방법에 대한 지식
비디오 등을 이용하여 스스로 가르치는 기술을 개선하고자 할 때 관찰할 내용으로는 목소리, 몸동작, 칠판 쓰기, 강의 진행, 강의 구성, 청중에 대한 태도 등을 살펴볼 수 있다.
부모교육 시 부모교육자가 검토해 보아야 할 기본조건을 살펴보면 다음과 같다.
목소리 중 가장 신경 써야 할 부분은 발음의 명확도, 소리의 크기, 말의 속도, 그리고 소리의 변화이다.
습관적으로 말을 발리하거나 강의진도를 급하게 나갈 때 판서를 하여 속도를 늦추고 교육에 참여한 부모들에게 생각할 기회를 줄 수 있는 브레이크 효과
효과적인 교육은 기발한 사해, 실질적 응용, 엉뚱한 해결책, 칼같이 예리한 질문 등으로 부모들을 도전하게 만들거나 부모들의 호기심을 자극하여 배우고 싶어하는 동기를 유발한다.
부모교육도 이와 같이 전후의 교육 내용이 연결되어야 하지만 각 교육단계마다 나름대로 마무리를 하는 것이 좋은 교육이라고 말할 수 있다.
가족 문제와 복지/이영숙, 박경란 외 1명 저/신정/2008

[hwp/pdf]자질과 태도