만3세 (5세) 1학기 유아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 10Page 분량입니다.

놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.

각 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.

(1) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가

일상생활
OO는 어린이집에 차량을 타고 등원했다. 등원한 OO는 스스로 겉옷을 벗어보며 “나 혼자 할 수 있어요” 말하였다. 교사는 OO가 스스로 할 수 있도록 격려하였고 스스로 옷 벗기에 성공한 OO는 옷걸이에 자신의 옷을 걸어보았다. 옷걸이에 옷을 걸고 스스로 지퍼를 올려보려는 OO는 잘되지 않는지 끙끙 거렸고, 그 모습을 본 친구가 “OO야 내가 도와줄까?” 라고 말하며 도움을 주었다. OO는 그 친구에게 고맙다고 말하며 내일은 내가 스스로 해볼 수 있다고 말하였다.
발달평가
OO는 스스로 할 수 있는 일을 알고 스스로 해보려 노력한다.
놀이활동
얼룩말의 무늬 반쪽을 가리키며 ʻʻ말.ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ맞아요. 기린. 똑같은 무늬는 어디 있을까요?ʼʼ 라고 말하자 나머지 기린의 무늬 반쪽을 찾아 교사에게 보여주고 퍼즐을 맞춘다. 교사가 박수를 치자 OO가 미소를 지으며 얼룩말 무늬의 반쪽을 가리키고는 ʻʻ얼룩말.ʼʼ이라고 말한다. 또 다른 얼룩말 무늬의 반쪽을 찾아 퍼즐을 맞춘 후 박수를 친다.
발달평가
여러 동물의 무늬에 관심을 갖고 알맞은 동물의 이름을 발음하고, 여러 퍼즐 조각을 보며 무늬의 차이를 알고 구분할 수 있으며 같은 무늬의 조각끼리 짝을 지을 수 있는 일대일 대응이 가능하다.

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