친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있다.
처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.

미술활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있으며 간단한 미술재료를 다룰 수 있고 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다.
대 근육을 조절하며 신체활동에 적극적인 모습을 보이고 신체의 대소 근육을 조절하여 움직일 수 있다.
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다.
친구와 서로 협동하며 사이 좋게 놀이할 수 있도록 지도하고 있으며 친구에게 양보를 잘하고 친구의 마음을 이해하고 도움이 필요한 친구에게 다가가 도와주는 모습이 많이 보인다.
교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있다.
처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
여러 가지 재료를 이용하여 다양한 방법으로 만들고 꾸밀 수 있으며 독창적이고 다양한 작품을 표현한다.
미술활동에서 친구와의논하고 협력하여 공동 작품을 만들 수 있다.
놀잇감을 두드리거나 부딪혀보며 나는 소리를 탐색하며 친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여한다.
관찰을 할 때 그냥 흘겨보고 끝나는 것이 아니라 호기심이 많아 제대로 구분하고 탐색하는 모습을 보인다.
무엇이 어떻게 다른 지 표현도 세세히 해보기도 하고 주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하며 해결하려는 모습이 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있으며 자신의 생각을 문장으로 표현한다.
상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있다.
묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요하다.
다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 사이 좋게 잘 지내고 놀이하는 편이지만 친구들과 놀이 할 때 양보와 배려하는 모습이 조금 부족하다.
주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다.
그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 자신의 생각대로 표현할 수 있으며 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 표현이 서툰 친구들에게 여러 표현 방법을 제시하여 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다.
돋보기 하나를 들고 관찰하다가 다른 모양의 돋보기로 살펴본다.
각각 다른 돋보기를 다 사용하고 교사에게 묻는다" 돋보기 다른데 왜 똑같이 보여요?" "돋보기 모양이 달라도 보이는 모습은 다 같아요." 다른 물건들도 살펴봐요" 하자 수조 작 영역의 레고와 쌓기 영역의 공룡 모형들을 살펴본다.
곧이어 교사에게 우유를 가지고 다가와 "선생님이 거 안돼요."라고 도움을 청한다.
교사는 "00아, 손으로 쭉 밀어서 다시 한번 해볼 수 있겠니?"라고 교사가 말하자 얼굴을 찌푸리며 "안 되는데...."라며 교사에게 이야기를 한다.
교사가 ʻʻ리본팔찌가 노란색이어서 정말 노란 나비 같네요.

[hwp/pdf]- 1학기 발달평가 만 3세 22명