교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ우와 ~00가 악어 노래를 잘 부르네요.

제기가 그대로이자 다시 오른발을 뻗으며 올린다.
교사가 "그 다음은 어디일까?"라고 말하자 "여기"라고 말하며 무릎을 가리킨다.
라고 교사가 말한다.
가 다시 풍선을 발로 찬 뒤 교사를 본다.
교사가 ○○를 보자 ○○는 다시 풍선을 발로 찬다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
가위로 색종이를 잘라 여러 가지 모양을 만들던 00는 큰 동그라미에 작은 모양 조각들을 올려본다.
가 자동차에 앉으려고 하자 00는 ʻʻ 동생 아내가 태워줄까?
오늘날의 지폐를 보던 00가 ʻʻ이 거 엄마 돈이랑 똑같아요.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
반복해서 빨래판을 긁어보던 00는 ʻʻ 선생님. 이런 소리도나요.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
00가 새 노래 ʻ 오이와 악어ʼ를 듣던 중 ʻʻ 악어가 나와요.
교사가 ʻʻ우와 ~00가 악어 노래를 잘 부르네요.
산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다.
옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생님 * *가 흘렸어요"라고 말한다.
놀이하다가 **가리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다.
교사가 "우와 이번에는 혼자서도 잘 만들었네요"라고 말하자 00가 "만들 수 있어요"라고 말하면서 만든 자동차에 탄 후에 발로 밀면서 교실을 돌아다닌다.
반찬과 밥을 함께 먹을 수 있도록 도와주고 있습니다.
기저귀를 떼고 팬티를 입으며 스스로 배변 활동 표현을 정확히 합니다.
요즘 제일 즐거워하는 놀이가 '엄마도와주기' 놀이인 것 같습니다.
동요를 좋아하는데 요즘은 배웠던 율동이나 손으로 하는 율동을 집에서도 보여주곤 합니다.
집에서도 '우리 반 선생님은 000선생님 이야'라고 이야기해주며 다들 깜짝 놀라는 중이에요.
자신의 생각이나 감정을 문장으로 잘 이야기하며 써 있는 글자나 단어에 관심을 가지고 생각대로 읽는 모습을 보입니다.
아직 집에서는 인형이 없으면 잠을 자기 힘들어하는데 차차 인형 없이 잠을 자는 연습을 시켜보아야겠습니다.
어린이집에서는 잘 먹는 것 같은데 집에서는 거의 흰 우유만 먹고 아무것도 먹지 않고 과자사탕같이 단 음식만 먹으려고 해서 걱정입니다.
좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다.
숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외활동 시 자연물들을 숫자로 세어보며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다.
또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다.가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 '내가 도와줄까?'라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다.

[hwp/pdf]2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 2세 11명-평가제