교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.

00가 트럭에 쌓인 모래에 스피노 사우루스 공룡을 올려놓으면서 "세진아모래에 공룡 넣어도 될까?"라고 말한다.
파란색 클레이를 손으로 이리저리 만지다가 공룡 모형 장난감을 가지고 온다.
붙인 후에 교사에게 "선생님 공룡먼지 있어요"라고 말한다.
교사가 00이가 만든 공룡 장난감을 보고 "그렇네요 공룡이 눈이 안 보이겠어요 어떻게 도와줄 수 있을까요?"라고 말하자 "00이가 할 거야"라고 말하면서 공룡 머리 부분에 붙어 있던 파란색 클레이를 손으로 뗀다.
이제 공룡 보여요" 라고 말하더니 "공룡배고파요"라고 말한다.
교사는 "00야, 리본막대 들고 뛰어다니면 위험해요~"라고 이야기를 하며 주의주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
가 친구 OO에게 다가가 OO가 가지고 있는 마이크를 가리키며 "이거줘"라고 말한다.
친구 OO가 "내 꺼야" 리고 말하니 **가교사에게 다가와 마이크를 손으로 가리킨다.
교사가 "00아다른 색도 골고루 사용해 볼까?" 하고 이야기하니 다른 색을 이용하여 기차를 꾸며준다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 자동차를 제공하며 "OO야 우리 자동차로 길 따라서 운전해 볼까?" 하자 OO가 자동차 하나를 골라 색 테이프로 만든 구불구불한 길이나 지그재그로 된 선을 따라 자동차를 움직인다.
선생님"하며 주차장 위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다.
자동차 바구니에서 자동차를 뒤적거리다 빨간색 자동차 두 개를 꺼내와 교사에게 "선생님 똑같아요"라고 말을 한다.
00이가 "이거 뭐야?"라고 말하자 00가 "이거 무당벌레야"라고 말한다.
교사가 들고 온 밤을 들고 먹는 흉내를 내며 "냠냠냠 00이가 만든 밥맛있다~"하고 말하자 웃음을 보인다.
교사가 다가가 "00 아누굴까~? oo이 얼굴이 있네?"라고 얘기하였더니 교사를 쳐다보다 다시 블록에 붙어 있는 얼굴 사진을 만지작거린다.
교사가 00이 얼굴 사진이 붙어 있는 블록을 보여주며 "여기 00이다! 00이가 여기에 있어!"라고 얘기하자 00이가 교사가 들고 있는 블록을 쳐다보더니 자신의 얼굴이 붙어 있는 블록을 가져간다.
친구들이 블록을 쌓으며 웃을 때마다 따라 웃는다.
교사가 "똥 모양 스티커네~00 아우리 스티커 여기 변기 위에 붙여볼까?" 하고 말하자 "네"라고 대답하며 손을 내민다.
개미를 보자 잠시 개미를 바라보더니 교사에게 "선생님 여기 개미 있어요"라고 말하며 교사를 부른다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
친구들이 00이에게 다가가 손을 내밀자 00이도 친구들의 손을 잡고 빙글빙글 돌며 강강술래 놀이를 한다.
교사가 "수박을 만들려면 무슨 모양으로 만들어야 할까요?"라고 말하자 **는 "세모요"라고 말한다.
그럼 나도 있다가 밀어줄 게!ʼʼ라고 이야기하자 활짝 웃으며 친구 뒤에 서서 썰매를 힘껏 밀어준다.
교사가 "선생님도 소리 들었는데 00도 소리 들었어요?"라고 물어보자 00가 "네강아지 소리에요"라고 말하더니 강아지가 있는 집 쪽으로 걸어간다.
한동안 강아지를 바라본 후에 산책을 하러 갔다
가 역할 놀이 영역 거울 앞에 앉아 거울을 보고 있자 00가 다가가 ʻʻ**야, 내가 머리해줄게.ʼʼ라고 하자 **가ʻʻ 그래.
친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다.
한 장 넘긴 ○○가 가면으로 가려진 코끼리 그림을 가리키며 ʻʻ이건 코끼리지.

[hwp/pdf]만2세 1학기 2학기 영아 관찰일지 12명