그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고 이야기를 한다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00와 멀어지도록 자리를 바꾸자 이야기를 하지 않고 다른 친구의 이야기를 듣는다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.

앞에 있는 색연필을 쓰려고 하니 친구가 00이의 손을 뿌리치며 색연필 통을 품 안으로 가져가며 "너가 가지고 와서 써"라고 말하자 00이가 "같이 쓰자 "하며 친구를 달랜다.
역할 영역에서 바람개비 동산을 만드는 활동을 하는데, 블록 옆에서서 바람개비를 바라본다.
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고 이야기를 한다.
이가 듣지 않자 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
접다가 못 접겠는지 친구에게 "00야..나도 접어줘"라고 말한다.
친구가 알려줄 테니까 똑같이 따라 접으라고 하자"알았어" 하며 종이를 천천히 순서대로 접는다.
친구가 자신의 놀이하던 블록을 같이 쓰러트리면 교사에게 다가와 "블록을 쓰러트렸어요."라고 친구의 행동만 이야기를 한다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
잠시 후 00이가 등원하자 "왔다.00 아이리와 봐, 00아.이거봐라"하며 00이에게 다가간다.
평소 친하게 지내는 00이와 친구가 등원하지 않자 다른 친구와 함께 언어영역에서 동화책을 보며 이야기를 하고 있다.
교사가 다가가 장수풍뎅이 통을 흔들지 않도 눈으로 관찰하도록 이야기해주자 "저 안했는데요"라고 이야기한다.
너한테 안 뿌렸어"라고 말하자 "근데 나한테 물이 옆으로 날아왔어"라고 말한다.
교사가 "풀칠하고 모래 뿌리면 일단 이렇게 털고 그 다음엔 풀칠하고 모래를 뿌려야 해"라고 알려주자 "네 알겠어요" 대답한다.
교사가 "우와 물이 점점 많아지네"라고 말하자 "근데 물을 더 넣어야겠네"라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러 번 왔다 갔다
친구들과 점토 놀이에 참여한 00는 점토를 동그랗게 만들어 토끼 얼굴을 만들고 길게 만들어 붙여 토끼귀를 만든 뒤 "* *야 이것 봐내가 토끼만 들었어 너줄게"라고 말한다.
교사가 "우와 목걸이 만들었구나"라고 말하니 "선생님도 해줄까요?"라고 말한다.
밥을 다 먹은 뒤 김치와 국속에 있는 건더기만 남겨두고 옆에 앉아 있는 00이와 이야기를 한다.
교사가 밥을 조금 더 준 뒤에 김치와 함께 먹어보도록 하자 김치와 함께 밥을 먹은 뒤 손을 입에서 흔들며 "맵다~"라고 이야기한다.
한 번 먹은 뒤 교사에게 "못 먹겠어요"라고 이야기한다.
교사가 친구들의 이야기를 들어 주도록 이야기한 뒤 다시 활동을 진행하자 잠시 이야기를 듣다가 다시 00에게 이야기를 한다.
주변 친구들을 보면 무서워하고 거부하는 모습을 보이는데 혼자서 곤충을 잡아서 가지고 놀이도 합니다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
집에서도 동생한테 무궁화 놀이를 가르쳐주고 저한테도 놀이하자고 얘기를 많이 해요
행동에 친구가 속상함을 느낀 상황이 생겼을 때 어떤 행동을 해서 친구가 속상했는지를 이야기해주며 친구의 마음을 이해할 수 있도록 도움 주고 있습니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
그래서 집에 색종이가 많이 있습니다.
글을 하나도 읽지 못했던 어느 순간 주변에 있는 간판도 읽고 편지도 써주고 선생님이 잘 지도해주신 덕분이라 생각합니다.
익숙한 노래를 듣고 처음부터 끝까지 노래 부르기도 하고 노래에 맞는 율동을 하기도 합니다.
생활 속에서 단순한 규칙 패턴을 잘 이해하고 있습니다.

[hwp/pdf]평가제 만 3세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지 22명 44p