언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능하다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 함께 놀이활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현할 수 있다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.

2학기 영아발달평가
간단한 도구를 이용하며 신체활동이 가능하다.
언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 자유롭게 상상하여 표현할 수 있다.
일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보인다.
실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다.
도구를 활용한 신체 놀이에 관심을 보이며 신체 놀이도구를 탐색하고 몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다.
각각의 신체 부위 그림을 보고 명칭을 발음하거나 교사가 말하는 신체 부위를 가리킬 수 있고 몸짓과 말소리로 신체 부위 그림과 같은 자신의 신체를 가리키며 표현하는 모습을 보인다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
신체활동 시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 지난 학기보다 더 적극적으로 참여하며 간단한 가구를 이용하여 신체활동을 시도하고 감각기관으로 자극에 반응하고 느낄 수 있다.
또래들의 놀이 속에 자연스럽게 들어가기 어려워하는 모습을 보인다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가진다.
신체활동 시 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 한다.
일상생활에서 교사와 또래들의 말에 관심을 보이고 모방하는 모습을 자주 보이며 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 관심 있게 들으며 표현한다.
음악 소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐긴다.
주변에 색이나 모양에 관심을 보이며 반복되는 소리와 노래에도 관심을 보이고 반응한다.
그리고 책에 흥미와 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가지고 활동한다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 함께 놀이활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현할 수 있다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다.
교사의 말을 따라서 표현하며 언어적 모방놀이를 즐기고 익숙한 노래를 회상하며 흥얼거리는 것으로 보아 리듬 및 표현하기를 즐기는 것으로 보인다.
노래를 듣고 몸을 움직이며 신체 놀이를 즐기는 모습을 보이고, 간단한 동작을 모방하여 따라 할 수 있다.
위험한 행동이 보일 시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보이며 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여한다.
생활 속 간단한 도구에도 관심을 보이고 사용할 수 있으며 물체의 수량에 관심을 보이고 많고 적음에도 관심을 가진다.
사물의 명칭을 잘하고 표현하고 언어적 짧은 문장으로 이야기하는 모습을 보이며 상황에 맞는 언어 표현을 많이 시도하고 있다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다.
항상 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 도움을 받아 탐색이 가능하다.
요즘은 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지고 흥미를 보이며 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 미리 짐작하기도 한다.
자신의 감정을 언어로 표현하려고 하는 모습을 자주 보이며 싫어, 기분 나빠, 좋아해, 00랑 놀거야, 등등 감정을 넣어 언어 표현을 한다.

[hwp/pdf]1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제