친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.

잠이 들지 않고 옆에 누워 있는 00와 계속 이야기를 나눈다.
교사가 도와주어 게시판에 부착한 뒤에도 작은 곤충과 나비꽃들을 동물들을 오려 모아둔 후 정리를 하고 친구들에게 나누어 준다.
친구가 "난 너랑안 놀아"하고 말하자 친구를 쳐다보며 서 있다가 교사에게 "선생님 나랑 안논데요" 하며 교사에게 말하고 나자 친구**이가 다가와 "아니예요. 같이 놀 거예요"하며 친구**이가 손을 잡고 쌓기 영역으로 이동한다.
00가 "야 여기내 자리야"라고 말하자 친구가 아무 대꾸도 하지 않고 서 있는다.
빨간색을 먼저 불어본 뒤 교사에게 "이번에는 노란색 주세요"라고 이야기하여 교사가 노란색 물감을 떨어뜨려 주자 빨대로 바람을 힘껏 분다.
교사가 풍선을 나누어 주자 풍선을 들고 자신이 서 있던 자리로 이동한다.
그리고 하늘로 풍선을 던져테니스로 받아 위로 친다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 예서가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
풍선의 바람으로 자동차를 움직이는 실험을 해본 뒤 풍력에 대해 이야기를 나누며 자동차가 왜 움직이게 되었을지 묻자 "풍선에 있는 바람 때문에 자동차가 앞으로 쓩~ 갔어요"라고 이야기한다.
교사가 "조금 멀리서 뿌려야 전체적인 색이 나올 수 있어"라고 말하자 스텐실과 거리를 두고 선분무기를 뿌린다.
00이가 친구들과 다시 다리 빼기 활동을 하기 시작한다.
교사가 00이에게 다가가서 "00이는 어떤 영역에서 놀이하고 싶니?"라고 물어보자 작은 목소리로 "쌓기요..."라고 이야기를 한 후 쌓기 영역에 가서 친구와 블록놀이를 한다.
친구들이 웃자 "웃지마"하며 공을 다시 발로 찬다.
자동차를 워낙 좋아합니다.가지고 놀이하는 것도 좋아해서 집에 자동차 장난감이 무척 많아요.
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다.
제가 화내기 전인상을 쓰면 왜 화난 얼굴이 된 거야 하고 물어보고 제표정에 관심을 보입니다.
땅을 파서 땅굴을 만들거나 모래를 높이 쌓아 모래성을 만드는 것도 좋아하는 놀이입니다.
집 마당에서 오빠와 동생이랑 흙을 파고만지며 놀이하는 것을 좋아해요.
집에서는 전혀 하려고 하지 않습니다.
신체로 놀이하는 것도 좋아하고 뛰어다니는 것도 좋아하는데 종종 위험하게 놀이하는 모습이 있더라구요.
좋아하는 친구에게 먼저 다가가 안고 좋다고 이야기해주며 적극적으로 애정을 표현합니다.
친구들의 의견을 받아들이고 자신의 의사도 적극적으로 표현하여 친구들과 지내는 모습을 보입니다.
집에서 티비나 핸드폰 보면서 금방 따라 부르고 따라 춤 추기도 해요.
일상 속에서 혼자서 또는 친구와 노래 부르고 노래에 맞게 안무를 짜거나 춤추는 것에 즐거움을 느낍니다.
좋아하는 놀이입니다.
밤에 잠들기 전 저한테 어린이집에서 낮잠 자기 싫다고 이야기를 자주 합니다.
왜 낮잠 자기가 싫은지 물어보고 낮잠을 자야 되는 이유에 대해 좋게 생각할 수 있도록 설명해 주십니다.

[hwp/pdf]2학기 유아 관찰일지와 상담일지 만 3세 20명 - 평가제